论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。

论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。


参考解析

解析:[答案要点](1)学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。环境和教育的影响只是学生身 心发展的外因,它们只有通过学生身心的活动才起作用。就教育来说,教育是使学生掌握生产斗争 经验和社会生活经验的过程,是把人类社会的精神财富转化为他自己的财富的过程,这种转化要求 学生必须有自身的能动性。从直接意义上来说,如果学生没有学习的要求,厌恶学习,懒于思考,心 不在焉,缺乏学习动力,教师所讲的东西是不会变成学生的精神财富的。在同样的环境和教育条件 下,每个学生发展的特点和成就,主要取决于他自身的态度,决定于他在学习、劳动和科研活动中所 付出的精力。
(2)人的主观能动性推动人的发展。这表现在对周围环境的事物,能作出有选择的反应,是赞成 或是反对,是积极行动或是采取回避态度,能自觉地作出抉择,控制自己的行为;还表现在能为自身 的发展预定出目标,并为实现自定的目标自觉地进行奋斗,这是人的主观能动性推动人的发展的高 度体现。
(3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开了人的活动,遗传素质、环境和教育所赋 予的一切发展条件,都不可能成为人的发展的现实。

相关考题:

面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。

历史上流传的“狼孩”的故事说明() A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向

简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用.

简述遗传素质及其在个体身心发展中的作用。

论述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。

个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。( )

许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。 A.教育 B.环境C.个体主观能动性 D.遗传素质

简述主观能动性在个体发展中的作用。

试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们所应采取的教育策略。

请根据你的经验或你的见闻谈谈个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。

在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是()A遗传B环境C教育D个体的主观能动性

人类历史上的“狼孩”事例,说明了()。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了()。A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C、遗传素质在人的身心发展中不起作用D、自然环境在人的身心发展中起决定

在身心发展中起动力作用的因素是()。A、遗传B、社会环境C、学校教育D、个体的主观能动性

个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?

简述遗传素质在个体身心发展中的作用。

在人的身心发展中起主导作用的是()A、主观能动性B、遗传C、教育D、环境

许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。A、教育B、环境C、个体主观能动性D、遗传素质

在人的发展中起主导作用的因素是()。A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性

问答题简述主观能动性在个体发展中的作用。

问答题请根据你的经验或你的见闻谈谈个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。

问答题个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?

问答题试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们所应采取的教育策略。

单选题许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。A教育B环境C个体主观能动性D遗传素质

问答题个体主观能动性在人的身心发展中的作用表现在哪几个方面?

单选题人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了(  )。A遗传素质在人的身心发展中起决定作用B遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C遗传素质在人的身心发展中不起作用D自然环境在人的身心发展中起决定作用

问答题个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用。

单选题王安石的《伤仲永》里的“仲永”说明了( )在人的身心发展中不起决定作用。A遗传B环境C教育D个体的主观能动性