“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。A．形式训练说B．相同要素说C．经验泛化说D．认知结构说
迁移的形式训练说的心理学基础是（）A、人本主义B、官能心理学C行为主义D认知心理学
形式训练说认为心理官能只有通过__________才能得以发展，__________就是心理官能得到训练而发展的结果。
康德认为()是构成心理活动的三种基本心理官能。A、认识B、情感C、欲望D、思维
官能—形式训练说是一种早期研究的迁移理论，它源于德国心理学家( )创立的官能心理学。A、桑代克B、斯金纳C、沃尔夫D、巴浦洛夫
主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。A.经验类化说B.关系转换说C.共同要素说D.形式训练说
（ ）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。
迁移的形式训练说强调（ ）A.学习材料的相似性B.发展心理官能C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解
形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。
（）认为记忆、理智、意志是灵魂的主要官能，强调意志的作用。这一思想被认为是后来官能心理学思想的起源。
认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是（）。A、关系转换型B、经验类化说C、形式训练说D、相同要素说
强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）A、经验内化说B、关系转化说C、形式训练说D、共同要素说
能力要求的维度有（）。A、心理能力B、知觉能力C、生理能力D、心理动力能力E、感官能力
迁移的形式训练说强调（）。A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解
“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、经验泛化说D、认知结构说
（）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
能力要求法将工作需要的能力分为（）。A、心理能力B、知觉能力C、心理动力能力D、生理能力E、感官能力
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
判断题(2015四川)形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。()。A对B错
填空题（）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
单选题迁移的形式训练说强调（）。A学习材料的相似性B发展了的心理官能C直接性动机D对情境关系的理解
单选题“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。A形式训练说B相同要素说C经验泛化说D认知结构说
判断题形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。A对B错
单选题强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说
单选题认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是（）。A关系转换型B经验类化说C形式训练说D相同要素说
填空题官能心理学认为，心是由诸如注意、意志、记忆，知觉、想像、推断、判断等官能构成的，可以通过____增强这些官能。
多选题能力要求的维度有（）。A心理能力B知觉能力C生理能力D心理动力能力E感官能力