将一个表面积为36平方米的正方体等分成两个长方体，再将这两个长方体拼成一个大长方体，则大长方体的表面积是（ ）。 A. 24平方米B. 30平方米C. 36平方米D. 42平方米

将一个表面积为36平方米的正方体等分成两个长方体，再将这两个长方体拼成一个大长方体，则大长方体的表面积是（ ）。

A. 24平方米
B. 30平方米
C. 36平方米
D. 42平方米

参考解析

解析：将原正方体等分后重新组合，则表面积必然会比原来的大，所以D项正确。故答案为D。

相关考题：

分别说一说什么是长方体或正方体的表面积、体积。
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两个长方体的体积相等，表面积一定相等。此题为判断题(对，错)。
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一个长方体长、宽、高依次是10、12、15，现需要将其分成相同的四个长方体，问所得的每个长方体的表面积最小是多少? A．360 B．375 C．390 D．320
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一个体积为3立方分米的长方体，现将它等分成体积为3立方厘米的长方体，则可分成多少个?（ ）A．10B．100C．1 000D．10 000
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一个体积为l立方米的立方体，把它切成1立方厘米的小正方体，然后把这些小正方体排成一列，组成一个长方体。这个长方体长多少厘米?（ ）A．10B．1000000C．200D．1000
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一个正方体和一个长方体拼成一个新的长方体，拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面积增加了50平方米。原来正方体的表面积是多少平方厘米?
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将一个表面积为36平方米的正方体等分成两个长方体，再将这两个长方体拼成一个大长方体，则大长方体的表面积是（ ）A．24平方米 B．30平方米 C．36平方米 D．42平方米
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长方体的表面积是88，其长、宽、高之比为3：2：1，则长方体的体积是：( )A.48B.46C.384D.3072
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210个边长为1厘米的小正方体组成的长方体，其表面积最小为多少？( )A.B.C.D.
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用n个棱长是a cm的小正方体可以摆出“一”字形长方体，如图，n个小正方体拼在一起 时，这个长方体表面积是_______cm2。
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一个长方体木块恰能切割成五个正方体木块，五个正方体木块表面积之和比原来的长方体木块的表面积增加了200cm2。则长方体木块的体积为多少?A.625cm3B.125cm3C.500cm3D.750cm3
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将一个表面积为72平方米的正方体平分为两个长方体，再将这两个长方体拼成一个大长方体，则大长方体的表面积是多少平方米？A.56B.64C.72D.84
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将一个表面漆有红色的长方体分割成若干个体积为1立方厘米的小正方体,其中,一点红色也没有的小正方体有4块,那么原来的长方体的体积为（ ）立方厘米A.180B.54C.54或48D.64E.180或64
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小学数学《长方体和正方体的表面积》一、考题回顾题目来源:5月18日 上午 天津市 面试考题试讲题目1.题目：长方体和正方体的表面积2.内容：3.基本要求：(1)10分钟试讲;(2)引导学生理解长方体和正方体的表面积计算公式;(3)要有适当板书。答辩题目1.本节课的教学目标是什么?2.如何做好课堂提问?
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以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法C、让学生感受到数学与生活的密切联系D、培养学生探求意识和探求能力
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