由于社会研究的对象是有思想、有感情的人，所以许多研究方法都不可避免地会引起研究对象的各种反应，从而影响到研究结果的客观性和准确性。为了了解人们某些具体的，细致的行为特征，研究者通过设计一些游戏，然后在观察孔或单向镜后面进行观察，分析游戏过程中人们的一系列行为，详细地了解行为的过程和特征，理解被观察者的行为动机和价值规范。根据上文，下列各项中最能说明“游戏”效果的是：A.游戏能够最大限度减少研究者对研究对象的影响B.研究对象在游戏过程中不知道自己正在被观察C.游戏中研究对象可能做出一些无法掩饰的本能行为D.游戏的设计能够有效反应研究者想要得到的结果

由于社会研究的对象是有思想、有感情的人，所以许多研究方法都不可避免地会引起研究对象的各种反应，从而影响到研究结果的客观性和准确性。为了了解人们某些具体的，细致的行为特征，研究者通过设计一些游戏，然后在观察孔或单向镜后面进行观察，分析游戏过程中人们的一系列行为，详细地了解行为的过程和特征，理解被观察者的行为动机和价值规范。
根据上文，下列各项中最能说明“游戏”效果的是：
A.游戏能够最大限度减少研究者对研究对象的影响
B.研究对象在游戏过程中不知道自己正在被观察
C.游戏中研究对象可能做出一些无法掩饰的本能行为
D.游戏的设计能够有效反应研究者想要得到的结果

参考解析

解析：根据“许多研究方法都不可避免地会引起研究对象的各种反应，从而影响到研究结果的客观性和准确性”可知，“游戏”是为了避免引起研究对象的各种反应，保证结果的准确与客观，即A项;B项是否被观察和C项是否是本能行为均属于无关项;“游戏”不一定会得到研究者想要的结果，D项不能说明。故答案选A。

相关考题：

“注重观察某些特定行为或事件的完整过程,是从被观察者众多的行为中,选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察,记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。 A、轶事记录法B、时间取样法C、事件取样法D、日记描述法
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“通过人为地改变和控制一定的条件,有目的地引起被研究者的某些行为的发生,对被研究者进行观察,收集有关资料的方法”称于()。 A、自然观察法B、实验室观察法C、直接观察法D、间接观察法
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()注重观察某些特定行为或事件的完整过程,是从被观察者众多的行为中,选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察,记录其发生和变化的过程。 A.时间取样法B.事件取样法C.行为核查表D.轶事记录法
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在社会调查中,观察法适用的情况有A.了解人类行为及其特征B.研究社会隐藏或敏感问题S 在社会调查中，观察法适用的情况有A.了解人类行为及其特征B.研究社会隐藏或敏感问题C.监测行为变化规律D.开展深入的个案调查E.协助提出研究假设
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研究者有目的地在严格控制的环境或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征,从而进行有针对性研究的方法称为测验法。() 此题为判断题(对，错)。
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观察法可应用于下面哪些方面()。 A.监测行为变化规律B.对研究对象进行大规模的宏观调查C.了解人类行为及特征D.研究社会隐藏或敏感问题
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调查法包括：()A、面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法B、给被调查者打电话了解有关情况C、运用问卷量表，让被研究者根据个人情况，自行选择答案的研究方法D、有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法
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研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）。A测验法B观察法C个案法D实验法
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某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察
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反射理论是指观察者为了预测和评价被观察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而对被观察者的行为过程所进行的因果解释和推论。
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（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。A、观察法B、实验法C、调查法D、个案研究法
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教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。
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研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（）。A、谈话法B、观察法C、调查法D、实验法
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研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）A、测验法B、观察C、个案法D、实验法
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按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法
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观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。A、参与性观察B、非参与性观察C、长期观察D、定期观察
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询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
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研究者按照一定目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A、文献研究法B、观察研究法C、实验研究法D、调查研究法
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单选题（）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。A观察法B实验法C调查法D个案研究法
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单选题研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）A测验法B观察C个案法D实验法
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单选题研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）。A测验法B观察法C个案法D实验法
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单选题观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是()。A参与性观察B非参与性观察C长期观察D定期观察
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单选题研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（）。A谈话法B观察法C调查法D实验法
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多选题调查法包括（）A面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法B给被调查者打电话了解有关情况C运用问卷量表，让被研究者根据个人情况，自行选择答案的研究方法D有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法
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单选题由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法是（）A观察法B调查法C个案法D相关法
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单选题某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A现场观察B参与性观察C实验观察
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判断题教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。A对B错
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