在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是( )A. 呈现问题情境命题B. 明确问题与已知条件C. 填补空隙过程

在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是( )

A. 呈现问题情境命题
B. 明确问题与已知条件
C. 填补空隙过程

参考解析

解析:

相关考题:

奥苏伯尔(1963)讨论了机械学习和___________的区别。

奥苏伯尔的两维学习分类 名词解释

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是__________。

简述奥苏伯尔的认知同化理论。

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是__________。

简述奥苏伯尔的三种同化模式。

奥苏伯尔提倡发现学习。()

认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()

4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

(2006年)奥苏伯尔讨论了机械学习和( )的区别。

奥苏伯尔关于学习的性质和学习的分类。

论述奥苏伯尔讲授教学的特点和性质。

奥苏伯尔讨论了机械学习和( )的区别。

简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。

奥苏伯尔认为,学习过程中应该遵循()和()原则。

在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是()A、呈现问题情境命题B、明确问题与已知条件C、填补空隙过程

简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式。

根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A、命题学习B、知识的运用C、解决问题与创造D、符号学习

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。

大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是()。

多选题根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A命题学习B知识的运用C解决问题与创造D符号学习

单选题在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是()A呈现问题情境命题B明确问题与已知条件C填补空隙过程

填空题奥苏伯尔将学习分为()和()。

填空题奥苏伯尔(1963)讨论了机械学习和____的区别。

填空题大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是()。

填空题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。

问答题简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式。