奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和___________的区别。
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。
奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。
()根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把学习分为机械学习和意义学习。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、桑代克D、斯金纳
4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。
简述奥苏伯尔的学习动机论与马斯洛的需要层次论的联系和区别。
(2006年)奥苏伯尔讨论了机械学习和（ ）的区别。
奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（ ）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.机械学习
奥苏伯尔提出的和机械学习相对应的学习是( )A.智慧学习B.意义学习C.上位学习D.下位学习
奥苏伯尔将学习分为机械学习与（）A.意义学习B.策略学习C.概念学习D.技能学习
奥苏伯尔所提出的学习有上位学习、下位学习和( )A.意义学习B.智慧学习C.机械学习D.并列结合学习
奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（）A意义学习B发现学习C接受学习D机械学习
奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）A、主动学习和被动学习B、接受学习和发现学习C、积极学习和消极学习D、机械学习和意义学习
美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。A、布鲁姆B、斯金纳C、奥苏伯尔D、布鲁纳
奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习分为（）。A、机械学习B、接受学习C、意义学习D、发现学习
根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义学习
奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（）A、实物学习B、机械学习C、概念学习D、模象学习
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习
奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习
奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习
美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）A、机械学习和意义学习B、符号学习、概念学习和命题学习C、接受学习和机械学习D、接受学习和发现学习
单选题奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（）A实物学习B机械学习C概念学习D模象学习
填空题奥苏伯尔突出强调了____和机械学习的差别。
单选题美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）A机械学习和意义学习B符号学习、概念学习和命题学习C接受学习和机械学习D接受学习和发现学习
单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A接受学习B发现学习C机械学习D有意义接受学习
填空题奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和____的区别。
单选题奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（）A意义学习B发现学习C接受学习D机械学习