19世纪中,俄国资产阶级教育家的教师职业道德思想包括A. 重视教育B. 崇尚民主人道精神C. 尊重学生个性D. 为劳苦大众服务
19世纪中,俄国资产阶级教育家的教师职业道德思想包括
A. 重视教育
B. 崇尚民主人道精神
C. 尊重学生个性
D. 为劳苦大众服务
B. 崇尚民主人道精神
C. 尊重学生个性
D. 为劳苦大众服务
参考解析
解析:
相关考题:
俄国著名的资产阶级民主教育家_________的教育代表作有《人是教育的对象》、《祖国语言》等,他的教育思想中最重要部分是“教育的民族性原则”。 A.欧文B.乌申斯基C.奥伯林D.维尔德斯平
培养学生主体性的措施有( )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
教育如何培养学生的主体性措施有( )。 A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
教育培养学生主体性的措施有()。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行有针对性的教育D.教育目标要反映社会的发展E.在成熟的基础上引导发展
教师培养学生的主体性措施有( )。A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
教育培养学生的主体性的措施有()。 A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展
以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是( )。 A. 教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧B. 学生向善的时候,给他理论、活力和勉励; C. 应当培养学生善良的感情、判断、意志D. 重视教师的榜样作用
以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()A、教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧B、学生向善的时候,给他理论、活力和勉励C、应当培养学生善良的感情、判断、意志D、重视教师的榜样作用
判断题19世纪中,俄国资产阶级教育家的教师职业道德特点包括:重视教育、崇尚民主人道精神、尊重学生个性、为劳苦大众服务。A对B错