运动技能可分为（）、（）和（）三个层级。

运动技能可分为（）、（）和（）三个层级。

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技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ）。B．运算技能C．记忆技能D．运动技能
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技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ）。A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能
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运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
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在多媒体通信系统中，同步可在（）三个层面上实现，且必须至少使用其中一种同步方式。A、物理层级、链路层级和网络层级 B、链路层级、传输层级和表示层级 C、链路层级、表示层级和应用层级 D、物理层级、链路层级和应用层级
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智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、（ ）、（ ）。
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（　）可分为运动技能和智力技能两大类。
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运动技能的形成可分为操作（）、（）、（）和（）四个阶段。
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管理者所在层级与管理技能之间的关系是（）。A、随着层级上升，技术技能越来越重要B、随着层级上升，技术技能越来越不重要C、随着层级上升，概念技能越来越不重要D、随着层级上升，诊断技能越来越不重要
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运动技能形成规律分（）阶段、（）阶段和（）三个阶段。
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学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。
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运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A、技能形成、适当速度、反应自动化B、起始动作、过程动作、结束姿势C、运动感知、表象运动、技能形成D、初步形成、技能巩固、熟练技巧
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动作技能的形成可分为（）、（）和（）三个阶段。
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运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。
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技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能
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运动技能的形成需要经历三个阶段。
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依据竞技能力获得的途径分类，运动员的竞技能力可分为（）性竞技能力和先天遗传性竞技能力。
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运动技能形成过程可分为（）、（）和（）三个阶段。
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素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。A、健康和运动知识B、能力知识C、生活习惯D、运动技能
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多选题素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。A健康和运动知识B能力知识C生活习惯D运动技能
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填空题运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。
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填空题运动技能形成规律分（）阶段、（）阶段和（）三个阶段。
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单选题运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）。A技能形成、适当速度、反应自动化B起始动作、过程动作、结束姿势C运动感知、表象运动、技能形成D初步形成、技能巩固、熟练技巧
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单选题技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。A阅读技能B运算技能C记忆技能D运动技能
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填空题动作技能的形成可分为（）、（）和（）三个阶段。
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填空题依据竞技能力获得的途径分类，运动员的竞技能力可分为（）性竞技能力和先天遗传性竞技能力。
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填空题运动技能形成过程可分为（）、（）和（）三个阶段。
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单选题管理者所在层级与管理技能之间的关系是（）。A随着层级上升，技术技能越来越重要B随着层级上升，技术技能越来越不重要C随着层级上升，概念技能越来越不重要D随着层级上升，诊断技能越来越不重要
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