伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业,毅然放弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安于“粉笔生涯”三十载。他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神和 “爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人高尚的品质,光照后人。 请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。(40 分)

伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业,毅然放弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安于“粉笔生涯”三十载。他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神和 “爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人高尚的品质,光照后人。 请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。(40 分)


参考解析

解析:所谓理想人格,是指一定道德原则规范的结晶和道德的完美典型,是一定道德所认定的各种善的集合,也是一定道德为人们树立的最高行为标准(10 分)。人民教师理想人格的设想,应从以下各方面加以概括:第一,国家、集体和他人利益高于个人利益(5 分);第二,全心全意为人民服务(5 分);第三,热爱教育,甘于奉献(5 分);第四,教书育人,尽职尽责(5 分);第五,严谨治学,德才兼备(5 分);第六,以身立教,德识统一(5 分)。

相关考题:

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师____的素养。

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的( )。A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神

“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知为( )的题词 A.晓庄试验乡村师范学校B.山海工学团C.新安小学D.育才学校

“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生人生的真实写照。() 此题为判断题(对,错)。

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的()A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神

伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业,毅然放弃高官不做,抛开舒适的城市生活,深入农村,接近群众,安于“粉笔生涯”三十载。他在靠募捐的困难条件下,创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神和“爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人高尚的品质,光照后人。请结合实例,谈谈你对人民教师理想人格的设想。

陶行知说“捧得一颗心来,不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。

倡导并践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教育家是( )。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢

人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。”是陶行知的教育名言。

“捧着一颗心来,不带半根草去”赞美的是()A、魏书生B、蔡元培C、黄炎培D、陶行知

“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家()的信条。A、鲁迅B、蔡元培C、陶行知D、杨贤江

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的友爱精神。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的()A、合作精神B、友爱精神C、奉献精神D、自律精神

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()职业道德素养。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、以身作则

“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自()A、陶行知B、蔡元培C、徐特立D、陈鹤琴

“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话出自安徽名人()。A、张恨水B、陶行知C、朱光潜D、赵朴初

“捧着一颗心来,不带半根草去。”是()说的。 A、陶行知B、姜伯驹C、王生英

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家()的信条。A鲁迅B蔡元培C陶行知D杨贤江

判断题陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。A对B错

判断题人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。”是陶行知的教育名言。A对B错

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去。”是()说的。A陶行知B姜伯驹C王生英

单选题陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的()A合作精神B友爱精神C奉献精神D自律精神

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话出自安徽名人:(  )A张恨水B陶行知C朱光潜D赵朴初

判断题陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的友爱精神。A对B错

判断题陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。 ( )A对B错

单选题提出“捧着一颗心来,不带半根草去”的是著名的教育家()A陈立奇B陶行知C晏阳初D梁启超