在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。( )此题为判断题(对，错)。
用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是( )。A．随机的B．配对的C．随意的D．有意的
运用实验法搜集数据时（ ）。A.实验组和对照组应该是相关的B.实验组和对照组应该是匹配的C.实验组和对照组应该是无关的D.实验组和对照组应该是独立的
在应用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（ ）
流行病学实验性研究中研究对象的随机分组是为了A.使实验组和对照组人数相同B.使实验组和对照组都受益C.增加参与研究对象的依从性D.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E.避免研究者偏倚
运用实验法搜集数据时（）。A.实验组和对照组应该是随机的B.实验组和对照组应该是匹配的C.实验组和对照组应该是无关的D.实验组和对照组应该是独立的E.实验组和对照组的数据差异不能太大
在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生必须是匹配的。( )
在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）A、使实验组和对照组人数相同B、使实验组和对照组都受益C、增加参与研究对象的依从性D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E、避免研究者偏倚
在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证（）A、实验组和对照组人数相同B、提高研究对象的依从性C、实验组和对照组都受益D、平衡实验组和对照组各种混杂因素E、实验设计和实施简便易行
在社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）。A、使实验组和对照组都受益B、使实验组和对照组人数相等C、增加参与研究对象的依从性D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E、避免研究者偏倚
单选题流行病学实验中研究对象随机分组的目的是（ ）。A避免研究者偏倚B使实验组和对照组都受益C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E使实验组和对照组人数相同
单选题运用实验法搜集数据时（ ）。[2014年、2013年中级真题]A实验组和对照组应该是相关的B实验组和对照组应该是匹配的C实验组和对照组应该是无关的D实验组和对照组应该是独立的
多选题实验法的特征是（）。A描述多个事物在相同一段时间内或相同时间节点上的表现B按时间顺序在不同时间段或时点上取得的一系列数据C实验组和对照组的产生应当是随机的D实验组和对照组还应当是匹配的E研究对象的背景资料应当是大体相同的，至少不要差异太大
单选题流行病学实验性研究中研究对象的随机分组是为了（）。A使实验组和对照组人数相同B使实验组和对照组都受益C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E避免研究者偏倚
单选题在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证（）A实验组和对照组人数相同B提高研究对象的依从性C实验组和对照组都受益D平衡实验组和对照组各种混杂因素E实验设计和实施简便易行
判断题在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（ ）A对B错
判断题在应用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（ ）A对B错
单选题在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）A使实验组和对照组人数相同B使实验组和对照组都受益C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E避免研究者偏倚
多选题运用实验法搜集数据时( )。A实验组和 对照组应该是随机的B实验组和对照组应该是匹配的C实验组和对照组应该是无关的D实验组和对照组应该是独立的E实验组和对照组的数据差异不能太大
单选题在社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）A使实验组和对照组都受益B使实验组和对照组人数相等C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E避免研究者偏倚
单选题运用实验法搜集数据时（ ）。[2014、2013年中级真题]A实验组和对照组应该是相关的B实验组和对照组应该是匹配的C实验组和对照组应该是无关的D实验组和对照组应该是独立的
单选题用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是( )。A随机的B配对的C随意的D有意的