管理者通过分析影响因素及个体优化组合后达到理想的整体效益，体现协调的原则是（ ）。A.原则性与灵活性相结合原则B.利益一致原则C.整体优化原则D.勤于沟通原则E.目标导向原则

管理者通过分析影响因素及个体优化组合后达到理想的整体效益，体现协调的原则是（ ）。

A.原则性与灵活性相结合原则
B.利益一致原则
C.整体优化原则
D.勤于沟通原则
E.目标导向原则

参考解析

解析：A项，原则性与灵活性相结合：灵活性是指在不违背原则的前提下，为了实现组织目标而做出的一些让步、牺牲、妥协、折中与变通等。B项，利益一致：利益是工作关系协调的基础。共同的利益能使组织成员结合起来，按照组织的需要而积极行动。C项，整体优化：通过协调可使整个组织系统的运行达到整体优化状态。D项，勤于沟通：通过经常性的各种有效的信息传递，使组织成员彼此间建立起密切的关系，有利于解决矛盾，消除误会。E项，目标导向：组织目标是工作关系协调的方向。任何协调措施都不能脱离既定的目标。只有围绕统一目标，把各方面力量组织起来，协调才能成为现实。

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在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过__________和个体差异来体现的。
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企业可以通过优化组合和有效协调企业价值链与企业价值链之间的关系,就可以达到一定的竞争优势。() 此题为判断题(对，错)。
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协调原则是通过协调双方的话语形式,来协调双方的交际心理,从而达到协调双方言语行为的原则。() 此题为判断题(对，错)。
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交通一体化就是一种通过对()的管理以及基础设施的价格等因素的协调来缓解城市交通问题,从而达到提高运输体系的整体效益的方法 A、基础设施B、既有设备
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分析原发病、并发症、继发症、营养及环境因素的影响（ ）。
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在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{ }、个体差异来体现的。
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在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{pz_填空}、个体差异来体现的。
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系统分析法中，系统协调的目的就是希望通过某种方法来组织或调控所研究的系统，使之从无序转为有序，使系统达到()。A:有序状态B:协同状态C:理想状态D:协调状态
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沟通性协调则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
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变革的阻力来源于下列哪些因素（）A、个体因素B、组织因素C、管理者因素D、外界因素影响E、组织历史
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影响应激反应的因素有（）。A、应激原的类型B、应激原的强度C、应激原持续的时间D、生理因素E、个体因素
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（）则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。 A、领导协调  B、组织性协调  C、沟通性协调  D、制度性协调
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协调的手段包括（）。  A、激励协调和感情沟通协调B、法律法规政策协调及结构的协调  C、优化组合协调D、会议协调及现场协调
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所谓管理者，就是通过协调其他人的活动达到与别人共同或通过别人实现组织目标的人。
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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是（）。A、全员激励原则B、教管结合原则C、协调一致原则D、平行管理原则
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联谊活动的原则是（）与整体效益。A、协调发展B、真诚互利C、共同交流D、客双方互动
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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）A、全员激励原则B、教管结合原则C、协调一致原则D、平行管理原则
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人力资源管理者所要面临的主要难题是在有效的人力资源条件下如何在众多目标中达到（）的最大化。A、人力资源效益B、整体效益C、个体效益D、管理效益
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多选题变革的阻力来源于下列哪些因素（）A个体因素B组织因素C管理者因素D外界因素影响E组织历史
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填空题在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过____和个体差异来体现的。
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多选题协调的手段包括（）。A激励协调和感情沟通协调B法律法规政策协调及结构的协调C优化组合协调D会议协调及现场协调
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多选题影响应激反应的因素有（）。A应激原的类型B应激原的强度C应激原持续的时间D生理因素E个体因素
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单选题“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是（　　）。A全员激励原则B教管结合原则C协调一致原则D平行管理原则
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问答题分析挫折的影响因素以及个体受到挫折后的表现。
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判断题沟通性协调则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。A对B错
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单选题联谊活动的原则是（）与整体效益。A协调发展B真诚互利C共同交流D客双方互动
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