全球开放课程的出现和迅猛发展( )了开放教育资源的巨大活力以及社会对共享资源的强烈需求。开放课程运动对各国高校教学的影响,对全球人才培养方式的影响,都需要( ),方能显著。印刷术的发明打破了知识的精英垄断,高校网络开放课运动是否会最终推倒大学的围墙?我们( )。A.显示、假以时日、拭目以待B.呈现、循环渐进、计日以待C.展现、按部就班、静观其变D.突显、循规蹈矩、隔岸观火

全球开放课程的出现和迅猛发展( )了开放教育资源的巨大活力以及社会对共享资源的强烈需求。开放课程运动对各国高校教学的影响,对全球人才培养方式的影响,都需要( ),方能显著。印刷术的发明打破了知识的精英垄断,高校网络开放课运动是否会最终推倒大学的围墙?我们( )。

A.显示、假以时日、拭目以待
B.呈现、循环渐进、计日以待
C.展现、按部就班、静观其变
D.突显、循规蹈矩、隔岸观火

参考解析

解析:先看第二空,由“方能显著”可知,开放课程对各国高校教学、对全球人才培养方式的影响需要一段时间才能显示出来,“假以时日”和“循环渐进”符合文意,排除C、D。再看第一空,“呈现”和“需求”搭配不当,排除B。故本题答案为A。

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全球开放课程的出现和迅猛发展( )了开放教育资源的巨大活力以及社会对共享资源的强烈需求。开放课程运动对各国高校教学的影响,对全球人才培养方式的影响,都需要( ),方能显著。印刷术的发明打破了知识的精英垄断,高校网络开放课运动是否会最终推倒大学的围墙?我们( )。A.显示、假以时日、拭目以待B.呈现、循环渐进、计日以待C.展现、按部就班、静观其变D.突显、循规蹈矩、隔岸观火

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