污染源概化包括()的概化。A.排放方向 B.排放形式 C.排放规律 D.排放口确定

污染源概化包括()的概化。
A.排放方向
B.排放形式
C.排放规律
D.排放口确定


参考解析

解析:污染源概化包括排放形式与排放规律的概化。


相关考题:

米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是( ) A.游戏阶段B.学习阶段C.概化阶段 (概化他人阶段)D.玩耍阶段E.逆反阶段

为促进学生形成正确的模式识别产生式,正确的做法应该是()。 A、概化过程着重提供“是样例”,而辨别过程着重提供“非样例”B、概化过程着重提供“非样例”,而辨别过程着重提供“是样例”C、无论概化还是辨别过程,都应该提供“是样例”,而不应该提供“非样例”D、无论概化还是辨别过程,都不应该提供“是样例”,而应该提供“非样例”。

在推求小流域设计洪水过程线时,我国常见的概化小流域洪水过程线有( )型、( )形及五点概化过程等。

在有实测资料情况下,如何选择和概化典型暴雨过程?

建立水质预测模型可以概化的条件有:A:边界条件概化B:污染源类型C:水面几何形状D:含水层性质

根据《环境影响评价技术导则 地下水环境)) ,地下水环境影响预测时,污染源概化按排放规律可概化为( )。A. 瞬时排放 B. 连续恒定排放c.点源 D. 非连续恒定排放

根据《环境影响评价技术导则 地下水环境》,地下水环境影响预测模型概化的内容有( )。A. 工程分析概化B. 污染源概化C. 水文地质参数初始值的确定D. 水文地质条件概化

米德认为影响自我的他人包括A.概化他人B.亲近他人C.重要他人D.社会他人

刘熙载的《艺概》包括《()》、《()》、《()》、《词曲概》、《书概》、《经义概》六个部分,以文学评论为主。

数据概化是指:()

概化印象的形成

试比较概化、聚合、复合等这3个概念的区别。

促进正确概化的基本做法是()实例和()实例。

请简要比较概化与辨别。

根据《环境影响评价技术导则-地下水环境》,地下水环境影响预测时,污染源按排放规律概化可概化为()。A、点源B、连续恒定排放C、面源D、非连续恒定排放

刘熙载的《艺概》包括《()》、《()》、《赋概》、《词曲概》、《书概》、《经义概》六个部分,以文学评论为主。

填空题刘熙载的《艺概》包括《()》、《()》、《()》、《词曲概》、《书概》、《经义概》六个部分,以文学评论为主。

多选题根据《环境影响评价技术导则地下水环境》,下列哪些措施属地下水污染应急响应预案的内容?( )A控制污染源B优化总图布置C污染源概化D切断污染途径

多选题根据《环境影响评价技术导则-地下水环境》,地下水环境影响预测时,污染源按排放规律概化可概化为()。A点源B连续恒定排放C面源D非连续恒定排放

问答题试比较概化、聚合、复合等这3个概念的区别。

单选题为促进学生形成正确的模式识别产生式,正确的做法应该是()A概化过程着重提供“是样例”,而辨别过程着重提供“非样例”B概化过程着重提供“非样例”,而辨别过程着重提供“是样例”C无论概化还是辨别过程,都应该提供“是样例”,而不应该提供“非样例”D无论概化还是辨别过程,都不应该提供“是样例”,而应该提供“非样例”

多选题污染源概化包括( )的概化。A排放方向B排放形式C排放规律D排放口确定

问答题概化印象的形成

填空题刘熙载的《艺概》包括《()》、《()》、《赋概》、《词曲概》、《书概》、《经义概》六个部分,以文学评论为主。

填空题促进正确概化的基本做法是()实例和()实例。

不定项题水文地质条件的概化通常包括( )等方面。A边界性质的概化B饱水层性质的概化C参数性质的概化D计算区几何形状的概化

问答题请简要比较概化与辨别。