米德认为影响自我的他人包括A.概化他人B.亲近他人C.重要他人D.社会他人

米德认为影响自我的他人包括

A.概化他人
B.亲近他人
C.重要他人
D.社会他人

参考解析

解析：米德认为影响自我的他人有两类，一类是概化他人( the generalized others)，另一类是重要他人(thesignificant others)。概化他人即社会文化整体。重要他人即影响个人生活和人格成长的中心人物，如父母、老师和导师等。

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米德认为()是一种社会自我。 A、主体我B、镜象自我C、主客体D、客体我
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米德认为心智自我和社会的联系是靠( )。 A:语言B:符号C:文化D:社会化
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下列学者中,认为自我包括“主我”和“客我”的是()。 A、霍曼斯B、库利C、米德D、布鲁默
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米德认为自我包括()。 A.客我B.超我C.本我D.主我
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米德把儿童青少年自我意识的发展划分为如下几个阶段() A.嬉戏B.游戏C.普遍化的他人D.模仿
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自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是（ ）观点。 (A)米德 （B)罗杰斯(C)詹姆士 （D)马斯洛
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自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是( )观点单选A. 米德B. 罗杰斯C. 詹姆士D. 马斯洛
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乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。A.模仿阶段B.游戏阶段C.概化他人阶段D.本我阶段E.超我阶段
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米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）A、玩耍阶段B、游戏阶段C、结群阶段D、模仿阶段E、类化他人角色阶段
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自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）A、社会环境B、人际圈子C、社会群体D、工作场所
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玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。
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米德认为，他人指的是个体所属的（）。A、社会阶层B、社会群体C、社会背景D、社会制度
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米德把“影响个人生活和人格成长的中心人物”称为（）。A、概化他人B、重要他人C、一般他人D、亲密他人
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米德论述了自我意识的发展过程，主要有以下几个阶段（）A、孕育B、嬉戏C、游戏D、普遍化他人
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米德认为自我包括（）A、本我B、主我C、客我D、超我
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"重要他人"是美国社会学家米德在米尔斯的自我发展理论的基础上首先明确提出的一个概念。
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乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段
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图式的作用包括（）。A、影响个体对他人的知觉和自我知觉B、影响对注意对象的选择C、影响记忆D、影响能力
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认为自我是“主我”和“客我”统一的学者是（）A、特纳B、霍夫兰C、施拉姆D、米德
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单选题米德把“影响个人生活和人格成长的中心人物”称为（）。A概化他人B重要他人C一般他人D亲密他人
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多选题米德论述了自我意识的发展过程，主要有以下几个阶段（）A孕育B嬉戏C游戏D普遍化他人
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多选题米德认为自我包括（）。A本我B主我C客我D超我
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单选题米德认为，他人指的是个体所属的（）。A社会阶层B社会群体C社会背景D社会制度
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单选题自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）A社会环境B人际圈子C社会群体D工作场所
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多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段
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多选题米德的自我意识发展经历了哪三个阶段（）A学习B教育C嬉戏D游戏E普遍化的他人
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多选题米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）A玩耍阶段B游戏阶段C结群阶段D模仿阶段E类化他人角色阶段
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