问答题概化印象的形成
问答题
概化印象的形成
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为促进学生形成正确的模式识别产生式,正确的做法应该是()。 A、概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”B、概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”C、无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”D、无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”。
印象形成与印象整饰的区别是（）A、印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出B、印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入C、印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入D、印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出E、印象形成是对他人印象形成施加影响，印象整饰是形成对他人的印象
对认知者来说，印象管理与印象形成的区别，是（ ）。A、印象形成是信息输入，印象管理是信息输出B、印象形成是信息输出，印象管理是信息输入C、印象形成是信息输入，印象管理也是信息输入D、印象形成是信息输出，印象管理也是信息输出
印象管理与印象形成的区别是（）。A、印象形成对认知者来说是信息输入，印象管理是信息输出B、印象形成对认知者来说是信息输出，印象管理是信息输入C、印象形成是认知者对他人的印象形成过程施加影响D、印象管理是认知者对他人的印象形成过程施加影响
单选题对认知者来说，印象管理与印象形成的区别，是（ ）。A印象形成是信息输入，印象管理是信息输出B印象形成是信息输出，印象管理是信息输入C印象形成是信息输入，印象管理也是信息输入D印象形成是信息输出，印象管理也是信息输出
多选题印象管理与印象形成的区别是（）。A印象形成对认知者来说是信息输入，印象管理是信息输出B印象形成对认知者来说是信息输出，印象管理是信息输入C印象形成是认知者对他人的印象形成过程施加影响D印象管理是认知者对他人的印象形成过程施加影响
单选题为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（）A概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”B概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”C无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”D无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”
判断题在社会化的磨合阶段，个人形成对企业的初步印象。A对B错