针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。A.让学生临摹经典的明暗素描作品B.教师局部示范，学生尝试运用创作C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律D.引领学生观察并用线条表现对象的细节

针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。


A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线条表现对象的细节

参考解析

解析：本题考查课程教学方法的选择。新课改注重教学方法的多样性，教师是引导者、促进者、合作者与社区开放型教师。因此，B、C、D三项符合新课改理念，有利于激发学生的主动性，产生创意，适合美术课学习。

A项：临摹作品在短时间内可以快速掌握绘画方法，但不利于学生思考与创意表现，因此不符合新课改理念。

相关考题：

线描就是用线条勾画出物体的轮廓,以表现出对象的()的绘画技法。 A.动态B.形态C.造型D.色彩
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线描就是用线条勾画出物体的轮廓,以表现出对象的形态的绘画技法。() 此题为判断题(对，错)。
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下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是（ ）。A.讲授法B.探究法C.讨论法D.练习法
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对《石膏几何体写生》一课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是( )：A.合适，注重对学生情感目标的培养B.合适。体现了美术的育人特质C.不合适，过于强调情感目标D.不合适，目标表述针对性不强
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在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）A.启发探索B.写生示范C.理论讲述D.师生讨论
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下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（　　）。A．了解线描造型的特点B．掌握观察物象的方法C．欣赏优秀的线描作品D．掌握写实性线描的表现方法
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小学美术《静物写生》一、考题回顾题目来源：1月6日下午山东省泰安市面试考题1.题目:静物写生2.内容:用线描的方法写生静物3基本要求:(1)试讲时间10分钟;(2)引导学生体会静物写生作品的艺术特色和风格，体会线条的魅力;(3)选择适当方法进行范画，如整体示范、局部际范等;(4)引导学生掌握静物写生的步骤以及虚实关系、物体的比例关系。答辩题目:1.什么是静物画?2.谈一谈，直观性教学在美术课堂上的重要作用?
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“在《多姿的线条》一课中，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道湾’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是()。A.演示法B.自主探究法C.体验法D.小组讨论法
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划线时，为保持线条清晰，一根线条可以反复划几次。
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不是图案写生方法的有（）A、线描、淡彩写生B、素描写生C、归纳色、影绘写生D、水粉、水彩写生
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用各种简练而富有变化的线条表现对象的形态结构特征得是那种写生方法（）？A、素描写生方法B、归纳写生方法C、点绘法D、平涂法
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线描是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画，线条中的线条可以有哪些变化？（）A、长短B、粗细C、曲直D、疏密
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写生中，使用线刻画物体形象结构的画法，称为（）写生，这种画法比较细致，来龙去脉交代得清楚，适于描绘结构的变化。A、淡彩B、衬影法C、线条D、线描
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下列写生方法中适用于描绘对象结构的变化是（）。A、衬影法B、归纳法C、线描法D、勾线法
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单一课是一节课中制裁用一种教学方法的课。
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下面哪一项是线条的功能？（）A、描物；抒情B、描物；造景C、造景；抒情D、写实；抒情
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在一根直线、弧线或圆线的（），再衔接一根延续的线条，尽量使线条与线条的衔接处不露痕迹。前后线条用笔要一致，有一气呵成之感。A、末端B、前端C、上端D、下端
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线条的衔接训练方法是在一根直线、弧线或圆线的末端，再衔接一根延续的线条，尽量使线条与线条的衔接处不露痕迹。前后线条用笔要一致。
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顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于（）。A、钉头鼠尾描B、铁线描C、高古游丝描D、减笔描
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针对《用一根线散步--室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。A、让学生临摹经典的明暗素描作品B、教师局部示范，学生尝试运用创作C、通过欣赏引导学生感受线条的韵律D、引领学生观察并用线表现对象的细节
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顾恺之在《女史箴图》中所画的那细劲、圆润如“行云流水”般的线条，称为（）描。顾恺之在《洛神赋图》中运用的线描属于“高古游丝描”。
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单选题针对《用一根线散步--室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。A让学生临摹经典的明暗素描作品B教师局部示范，学生尝试运用创作C通过欣赏引导学生感受线条的韵律D引领学生观察并用线表现对象的细节
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单选题下面哪一项是线条的功能？（）A描物；抒情B描物；造景C造景；抒情D写实；抒情
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单选题顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于（）A钉头鼠尾描B铁线描C高古游丝描D减笔描
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判断题线条的衔接训练方法是在一根直线、弧线或圆线的末端，再衔接一根延续的线条，尽量使线条与线条的衔接处不露痕迹。前后线条用笔要一致。A对B错
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判断题单一课是一节课中制裁用一种教学方法的课。A对B错
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