依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?
教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域（ ）。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索
学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（ ）学习领域。A．“造型·表现”B．“设计·应用”C．“欣赏·评述”D．“综合·探索”
下列选项中，适合作为“欣赏评述”学习领域的教学内容是（ ）。A.烧纸陶瓷B.风景写生C.参观美术馆D.雕塑翻模
下列哪一项学习领域是美术学习的基础（ ）。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索
“欣赏·评述”学习领域美术教学中，对美术作品“多角度认识”包括哪些方面？
列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。
下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（ ）。A．评析当前有争议的美术现象B．欣赏与评述新媒体艺术作品C．查阅和搜集资料进行自主探究D．撰写800字以上的评论文章
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏?评述”学习领域目标的是（ ）。A.初步形成审美判断力B.初步掌握美术欣赏的基本方法C.养成尊重世界多元文化的态度D.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望
强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )A．“欣赏·评述”领域 B．“综合·探索”领域C．“设计·应用”领域 D．“造型·表现”领域
欣赏评述学习领域是指学生，对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。A.视觉世界B.听觉世界C.触觉世界D.知觉世界
简述《义务教育美术课标（2011版）》“欣赏评述”学习领域的分目标。
下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A、学习方法B、教学方法C、教学内容D、学习活动方式
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、设计·工艺
简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
“（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。A、造型.表现B、设计.应用C、欣赏.评述D、综合.探索
下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。A、学会从多角度欣赏与认识美术作品B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C、感受自然美D、发展艺术感知能力和造型表现能力
观察、认识与理解线条、形状等基本造型元素，以及运用对称、均衡、重复等形式原理进行造型活动，都属于“欣赏·评述”学习领域的内容。
问答题简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
单选题下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。A造型·表现B设计·应用C欣赏·评述D设计·工艺
判断题观察、认识与理解线条、形状等基本造型元素，以及运用对称、均衡、重复等形式原理进行造型活动，都属于“欣赏·评述”学习领域的内容。A对B错
单选题《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A学习方法B教学方法C教学内容D学习活动方式
单选题下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。A学会从多角度欣赏与认识美术作品B提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C感受自然美D发展艺术感知能力和造型表现能力
单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（ ）A音乐的体裁与形式B音乐与姊妹艺术C音乐的情绪与情感D音乐的风格与流派