下列关于初中学生美术学习过程中的心理特征说法不正确的是( )。A.初中学生的身心发展带有一般少年期的特征,心理并不成熟,虽然理性在增强,但情绪依然在较大程度上支配他们的行为。B.在美术发展方面则处于向写实期发展的阶段。C.对美术作品的评价标准也客观化,“画得像”成为一种普遍的追求,但他们的表现技法却相对滞后。D.绘画过程也比小学生时期更加大胆、自信,想象也更加肆纵和生动。

下列关于初中学生美术学习过程中的心理特征说法不正确的是( )。

A.初中学生的身心发展带有一般少年期的特征,心理并不成熟,虽然理性在增强,但情绪依然在较大程度上支配他们的行为。
B.在美术发展方面则处于向写实期发展的阶段。
C.对美术作品的评价标准也客观化,“画得像”成为一种普遍的追求,但他们的表现技法却相对滞后。
D.绘画过程也比小学生时期更加大胆、自信,想象也更加肆纵和生动。

参考解析

解析:D选项,初中生在美术学习上同样表现出一种矛盾现象,他们对世界的认识趋于客观和理性,空间意识也明显增强,绘画过程也不如小学生时期那么大胆、自信,想象也不如以往那么肆纵和生动。所以一些初中学生会丧失对美术学习的兴趣。该选项表述错误。综上,D选项正确。

其余选项,关于初中学生美术学习过程中的心理特征说法均正确,故排除;

故正确答案为D项。

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关于教育技术,下列说法不正确的是()。 A.为学生的主动、探究、协作学习服务B.创建相应的学习环境成为技术应用的核心C.仅仅是教师传递知识的工具D.是学生学习的工具

列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是(  )。A.多以鼓励或奖励的方式,对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应该注意满足学生的需要,与他们的生活经验相联系C.多做些强化训练,让学生的专业水平达到新高度D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验

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关于电子学习档案袋在评价上的特殊优势,下列说法错误的是()A、它有利于学生的自我评价B、教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案,清晰地知晓学生的成长轨迹C、利用电子学习档案袋有益于交流D、以上说法都是错误的

下列选项中,对美术教学"档案袋"法不正确的表述是()。A、一种质性评价方法B、一种综合性评价方法C、一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D、一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

下列不属于美术评价中的质性评价的是()。A、美术学习档案袋B、美术作品展示C、学生互相打分D、美术课堂讨论

下列关于多媒体教学描述不正确的是()。A、是社会发展的必然趋势B、必将成为教学中的主导方式C、能够起到丰富教材内容的作用D、充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的()。A、主观性和客观性B、整体性和综合性C、相对性与绝对性D、多样性和丰富性

学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的(),形成基本的美术素养。A、良好习惯B、好的方法C、知识积累D、持久兴趣

美术课程评价的依据是()。A、美术课程标准B、学生作业C、学生造型能力的提高D、学生学习的兴趣

在美术教学中,如何激发学生学习美术的兴趣?

下列选项中对美术学习任务安排较合适的是()。A、在学生能力范围内,多布置任务,以提高学生的技法水平B、为了不影响其他科目的学习,美术不应当布置课外任务C、美术学习任务应当力求简单,具有愉悦性D、美术学习任务应该难易适度,分量适当

关于教育技术,下列说法不正确的是()。A、为学生的主动、探究、协作学习服务B、创建相应的学习环境成为技术应用的核心C、仅仅是教师传递知识的工具D、是学生学习的工具

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