某校高三年级学生共1000人参加考试,将1000份试卷编好号码后,从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为( )。A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样
某校高三年级学生共1000人参加考试,将1000份试卷编好号码后,从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为( )。
A.简单随机抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
参考解析
解析:直接从总体中随机抽取样本属于简单随机抽样的方法。简单随机抽样时最基本的随机抽样方法。
相关考题:
将居民小区共4000户居民按1~4000编号,在l~100号中随机抽取1个号码为3,则 3、103、203、…、3903构成抽样调查样本,这种获取样本的方法为( )。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群抽样
某校举行了“环保知识竞赛”,为了解本次竞赛成绩情况,从中随机抽取部分学生的成绩进行统计.(1)求a、b、c的值及随机抽取一考生其成绩不低于70分的概率; (2)按成绩分层抽样抽取20人参加社区志愿者活动,并从中指派2名学生担任负责人,
某校有2500名学生,现要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列,把总体划分为K=2500÷100=25个相等间隔,如随机抽取第1名为第10序列,那么依次抽取第35、60、85、110……直至抽够100名学生为止。这种抽样方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样
已知某市高三学生的数学平均成绩为85分,从某校随机抽取28名高三学生,其数学测验的平均成绩为87.5分,标准差为10分,该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著B.该校学生的数学成绩高于全市C.差异不显著D.该校学生的数学成绩低于全市
某地区六年级小学生计算能力测试的平均成绩为85分,从某校随机抽取的28名学生的测验成绩为87.5,s=10。问该校学生计算能力成绩与全地区相比,是否有显著性差异?( )A.差异显著B.该校学生计算能力高于全区C.差异不显著D.该校学生计算能力低于全区
从某年级学生中按简单随机抽样方式抽取40名学生,对统计学原理课的考试成绩进行检查,得知其平均分数为78.75分,样本标准差为12.13分,试以95.45%的概率保证程度推断全年级学生考试成绩的区间范围。如果其它条件不变,将允许误差缩小一半,应抽取多少名学生?
将居民小区共4000户居民按1——4000编号,在1——100号中随机抽取1个号码为3,则3、103、203„„3903构成抽样调查样本,这种获取样本的方法为()A、简单随机抽样B、系统随机抽样C、分层随机抽样D、整群抽样
某校高三年级195各学生已编号为1,2,3,…,195,为了解高三学生的饮食情况,要按1:5的比例抽取一个样本,若采用系统抽样方法进行抽取,其中抽取3名学生的编号可能是()。A、3,24,33B、31,47,147C、133,153,193D、102,132,159
单选题为了调查某校学生的购书费用支出,将全校学生的名单按拼音顺序排列后,每隔50名学生抽取一名学生进行调查,这种调查方法是( )。A简单随机抽样B整群抽样C系统抽样D分层抽样