失语症评定注意事项错误的是A.测验时尽量使患者放松B.不可使用录音或复读设备C.评定尽量在1.5h内完成D.患者不能作答时检查者可提示E.如患者连续答错可将测验拆开进行

失语症评定注意事项错误的是

A.测验时尽量使患者放松
B.不可使用录音或复读设备
C.评定尽量在1.5h内完成
D.患者不能作答时检查者可提示
E.如患者连续答错可将测验拆开进行

参考解析

解析:

相关考题:

言语障碍评定正确的顺序是A、初步检查-资料收集-标准化失语症测验-评定结论-资料整理B、资料收集-初步检查-资料整理-标准化失语症测验-评定结论C、标准化失语症测验-整理收集-资料整理-初步检查-评定结论D、初步检查-评定结论-资料收集-标准化失语症测验-资料整理E、资料收集-初步检查-标准化失语症测验-资料整理-评定结论

失语症评定的注意事项不包括A、向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测验的准确性D、当患者不能作答时,检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成

失语症评定注意事项错误的是A、测验时尽量使患者放松B、不可使用录音或复读设备C、评定尽量在1.5h内完成D、患者不能作答时检查者可提示E、如患者连续答错可将测验拆开进行

Frenchay评定量表是用于评定A、吞咽障碍B、失语症C、构音障碍D、感知障碍E、认知障碍

失语症评定注意事项正确的是A、测验时使患者保持紧张状态B、尽可能借助录音或复读设备C、评定尽量在2.5h内完成D、患者不能作答时检查者不可提示E、如患者连续答错则测试停止

失语症评定的注意事项除外( )。A、向患者及家属讲清评定目的和要求,以取得理解与配合B、测试时使患者尽量放松C、评定时患者如连续答错,不能将分测验拆散分解,应继续下去,以免影响整套测的准确性D、当患者不能作答时,检查者可作示范E、评定尽量在1.5小时内完成

言语障碍评定正确的顺序是A.初步检查-资料收集-标准化失语症测验-评定结论-资料整理B.资料收集-初步检查-资料整理-标准化失语症测验-评定结论C.标准化失语症测验-整理收集-资料整理-初步检查-评定结论D.初步检查-评定结论-资料收集-标准化失语症测验-资料整理E.资料收集-初步检查-标准化失语症测验-资料整理-评定结论

简述失语症严重程度的评定。

简述失语症治疗中刺激的条件设定和反馈的注意事项。

试述失语症的评定内容。

失语症常用的评定方法包括()A、波士顿诊断性失语症检查B、日本标准失语症检查C、西方失语症成套检测D、汉语标准失语症检查E、汉语失语症成套检测

失语症评定的注意事项包括()A、向患者及家属讲清言语评定的目的和要求,以取得理解与配合B、测验时尽量使患者放松,避免引起患者窘迫、紧张的各种诱因发生C、评定时患者如连续答错,可将分测验拆散分解,先易后难D、如患者不能作答即按错误计,不可在检测者示范后再答E、尽可能借助录音或复读设备,方便检测者准确判断言语障碍的程度和性质

言语障碍评定意义错误的是()A、诊断失语症B、评价言语障碍的严重程度C、预测患者康复程度D、改善交流能力E、精确评价患者残留的交流能力

单选题失语症评定注意事项错误的是()。A测验时尽量使患者放松B不可使用录音或复读设备C评定尽量在1.5h内完成D患者不能作答时检查者可提示E如患者连续答错可将测验拆开进行

多选题失语症常用的评定方法包括()A波士顿诊断性失语症检查B日本标准失语症检查C西方失语症成套检测D汉语标准失语症检查E汉语失语症成套检测

单选题失语症评定注意事项正确的是()A测验时使患者保持紧张状态B尽可能借助录音或复读设备C评定尽量在2.5h内完成D患者不能作答时检查者不可提示E如患者连续答错则测试停止

问答题试述失语症的评定内容。

问答题简述失语症严重程度的评定。

单选题言语障碍评定意义错误的是()A诊断失语症B评价言语障碍的严重程度C预测患者康复程度D改善交流能力E精确评价患者残留的交流能力