进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（ ）A．班杜拉B．桑代克C．斯金纳D．华生
促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是____。
辩证唯物主义认为．人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体____发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。
提出经典型条件反射学习理论的心理学家是()A、华生B、斯金纳C、巴甫洛夫D、巴甫洛夫和华生
提出提出智力发展速率理论的是()。A、杜威B、本杰明.布鲁姆C、华生D、皮亚杰
操作条件反射理论的提出者是() A、巴甫洛夫;B、华生;C、斯金纳
在个体的发展问题上，外铄论的代表人物是（）A、孟子B、格塞尔C、威尔逊D、华生
条件情绪反应这个术语是由谁于1920年首次提出的。（）A、 雷纳B、 华生C、 华生和雷纳D、 斯金纳
（）是促进个体发展的决定性因素。A、遗传B、学校教育C、环境D、个体的主观能动性
促进个体自我发展的决定性因素是（）。A、经验B、反思C、动机D、智力
在个体心理发展的观点上，华生强调环境对人的发展的作用。
提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）A、卢梭B、杜威C、洛克D、皮亚杰
华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
华生提出的人格形成的条件反射机制是（）A、刺激—反应B、反应—刺激—反应C、刺激D、反应
提出“文化—历史发展理论”的是（）A、华生B、埃里克森C、维果斯基D、班杜拉
在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）。A、洛克B、孟子C、华生D、荀子
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生
个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
填空题华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。
单选题进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）A班杜拉B桑代克C斯金纳D华生
判断题在个体心理发展的观点上，华生强调环境对人的发展的作用。A对B错
判断题华生认为个体情绪的发展有一定的时间次序和诱因。A对B错
单选题提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）A卢梭B杜威C洛克D皮亚杰
单选题（）是促进个体发展的决定性因素。A遗传B学校教育C环境D个体的主观能动性