著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
B.不利
C.关系不大
D.最有利
参考解析
解析：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。动机水平与学习效率呈倒U型曲线。
相关考题：
(2004年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最不利于学习效果的提高B.对学习效果的提高没有影响C.对学习效果的提高有一定的影响D.最有利于学习效果的提高
多选题耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）A任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B动机水平越高，学习效果越好C任务较难时，最佳动机激起水平较低D任务较容易时，最佳动机激活水平较高
问答题美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。