耶基斯一多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的学习内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（ ）。A．提高B．降低C．不变D．最高
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．反比关系 D．正比关系
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．U型关系 D．反比关系
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。A．线性关系B．倒U型关系C．正U型关系D．平行关系
耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）
根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。A.动机水平适中B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平很低
耶克斯一多德森定律表明：动机水平（ ），最有利于激发（ ）。
耶基斯多德森定律反应的关系主体是（）。A、学习程度B、学习效果C、动机D、需要
耶基斯-多德森定律认为，动机强度与工作效率之间不是一种线性关系，而是倒U型曲线。
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。A、提高B、降低C、不变D、无关
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低
耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好
耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A、倒U型关系B、线性关系C、正U型关系D、平行关系
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
判断题耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A对B错
判断题耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。A对B错
单选题耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）A中等偏低的强度B中等强度C中等偏高的强度D越高越好
单选题耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（ ）。A倒U型关系B线性关系C正U型关系D平行关系
单选题耶基斯—多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（ ）。A中等偏低的强度B中等强度C中等偏高的强度D越高越好
单选题耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A倒U型关系B线性关系C正U型关系D平行关系