研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到( )时达到最高峰。A.25岁B.30岁C.35岁D.30~35岁

研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到( )时达到最高峰。


A.25岁

B.30岁

C.35岁

D.30~35岁

参考解析

解析:研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到25岁时达到最高峰,26~35岁保持高原水平,35岁开始有下降趋势。

相关考题:

皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

从出生到15岁左右智力随年龄直线上升,在18—25岁间达到顶峰,进入40岁后进入衰退阶段。()

一般能力的发展趋势为()。 A.60岁以后智力进入衰退期B.15岁以后智力的发展呈负加速变化C.一般在30到35岁之间,智力的发展达到高峰D.三四岁到15岁左右,智力的发展与年龄的增长几乎等速

有研究表明在()智商更多的只是反映当前智力发展状况,不能预测以后的智力水平. A3岁之前B8岁之前C5岁之前D12岁之后

有研究表明中年之后流体智力有下降的趋势,而晶体智力在人的一生中是稳步上升的。()

在成人阶段中,流体智力的发展模式为( )。A.缓慢上升B.缓慢下降C.基本保持相对稳定D.U型曲线

晶体智力的发展模式表现为( )。A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势B.在成人阶段呈缓慢下降的趋势C.在成人阶段既不上升也不下降D.倒U型曲线

关于成人智力发展,正确的说法是( )。A.流体智力缓慢上升,晶体智力缓慢下降B.流体智力缓慢下降,晶体智力继续上升C.流体智力继续上升,晶体智力保持稳定D.流体智力,晶体智力均缓慢下降

在成人阶段中,晶体智力的发展模式表现为( )。A.缓慢上升B.缓慢下降C.既不上升也不下降D.倒U型曲线

晶态智力的发展模式表现为( )。(A)在成人阶段呈缓慢上升的趋势(B)在成人阶段呈缓後下降的趋势(C)在成人阶段既不上升,也不下降(D)倒U型曲线

(2008年)皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于( )发展阶段。

第二次世界大战后国际贸易的发展基本上可以分为()。A、1973以前的迅速发展阶段B、1973以前的缓慢发展阶段C、1973年以后的缓慢发展阶段D、1990年以后较快发展,并出现了许多新变化

智力并非随年龄增长而呈直线上升,36岁以后智力水平开始缓慢地衰退。

布鲁姆研究发现,()岁之前是幼儿智力发展最迅速的时期。A、3岁以前B、5岁以前C、7岁以前D、12岁以前

晶态智力的发展模式表现为()。A、在成人阶段呈缓慢上升的趋势B、在成人阶段呈缓慢下降的趋势C、在成人阶段既不上升,也不下降D、倒U型曲线

中年人的智力发展模式是()继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,实用智力不断增长。A、晶体智力B、成功智力C、语言智力D、情绪智力

()流体智力发展达到最高峰。A、青少年期B、中年早期C、中年晚期D、老年期

流体智力的发展模式为()。A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势C、倒U型曲线D、在成人阶段基本保持相对稳定

单选题()流体智力发展达到最高峰。A青少年期B中年早期C中年晚期D老年期

判断题智力并非随年龄增长而呈直线上升,36岁以后智力水平开始缓慢地衰退。A对B错

多选题第二次世界大战后国际贸易的发展基本上可以分为()。A1973以前的迅速发展阶段B1973以前的缓慢发展阶段C1973年以后的缓慢发展阶段D1990年以后较快发展,并出现了许多新变化

单选题中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,()不断增长。A情绪智力B成功智力C语言智力D实用智力

单选题关于成人智力发展,正确的说法是(  )。(2003年12月三级真题)A流体智力缓慢上升,晶体智力缓慢下降B流体智力缓慢下降,晶体智力继续上升C流体智力继续上升,晶体智力保持稳定D流体智力,晶体智力均缓慢下降

填空题皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于____发展阶段。

单选题研究表明,我国青少年速度素质发展的最高峰是在()岁。A16~20岁B15~19岁C14~18岁

单选题个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()特征的表现。A12岁之前B12—18岁C24岁以后D36岁以后