共同要素理论的代表人物是（ ）。A.桑代克B.贾德C.苛勒D.加涅

共同要素理论的代表人物是（ ）。

A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.加涅

参考解析

解析：共同要素说 桑代克等人通过对知觉、注意和运动动作等方面所进行的一系列的实验，来检验形式训练说，结果发现，经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大。
可巧妙记忆为“桑共同，贾概括，靠关系，加信息”。

相关考题：

贾德提出的迁移理论是【 】A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论
查看答案
贾德提出的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论
查看答案
要素主义课程理论的代表人物是（ ） A．布鲁纳 B．巴格莱 C．杜威 D．赫钦斯
查看答案
共同要素理论的代表人物是（ ）。A．桑代克B．贾德C．苛勒D．布鲁纳
查看答案
简述早期迁移理论中的共同要素说。
查看答案
对于学习迀移现象最早的系统解释是（ ）A、 形式训练说B、 概括化理论C、 共同要素论D、 关系理论
查看答案
早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化理论和（ ）。
查看答案
早期的迁移理论主要包括（ ）、共同要素说、（ ）和（ ）。
查看答案
下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
查看答案
巴纳德提出组织三要素理论，三要素是指（）。A、共同的目标B、协作的意愿C、信息联系D、严密的制度
查看答案
以下理论不属于迁移解释理论的是（）A、概括化理论B、共同要素说C、信息加工理论D、图式理论
查看答案
学习迁移的共同要素说的代表人物是（）。A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳
查看答案
要素主义课程理论的代表人物是（）
查看答案
共同要素理论的代表人物是（）。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、布鲁纳
查看答案
简述迁移理论中共同要素说的主要内容。
查看答案
对于学习迁移现象最早的系统解释是（）。A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论
查看答案
共同要素理论的代表人物是（）。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅
查看答案
强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A、共同要素说B、概括化理论C、关系理论D、认知结构迁移论
查看答案
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
查看答案
概括化理论认为迁移产生的关键是（）。A、共同要素B、共同原理C、关系顿悟D、认知结构
查看答案
单选题贾德提出的迁移理论是（）。A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论
查看答案
单选题下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
查看答案
单选题布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义
查看答案
单选题以下理论不属于迁移解释理论的是（）A概括化理论B共同要素说C信息加工理论D图式理论
查看答案
单选题学习迁移的共同要素说的代表人物是（）。A沃尔夫B高尔顿C桑代克D斯金纳
查看答案
填空题要素主义课程理论的代表人物是（）
查看答案
单选题共同要素理论的代表人物是（）。A桑代克B贾德C苛勒D布鲁纳
查看答案
热门标签