下面哪些效应属于来自被试方面的额外变量？( )A.罗森塔尔效应B.霍桑效应C.安慰剂效应D.约翰?亨利效应

下面哪些效应属于来自被试方面的额外变量？( )

A.罗森塔尔效应
B.霍桑效应
C.安慰剂效应
D.约翰?亨利效应

参考解析

解析：额外变量的控制。 罗森塔尔效应又叫皮格马利翁效应，属于实验者效应中的一种，主试在实验中可能以某种方式有意无意地影响被试，使他们的反应符合主试的期望。罗森塔尔效应属于来自主试方面的额外变量。霍桑效应：指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。安慰剂效应：病人虽获得无效治疗，但却 “预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的想法。约翰?亨利效应：孤儿院一个名叫约翰?亨利的孩子，在听说自己的祖父是拿破仑以后，奋发进取，终于成为大企业家，不过后来他搞清楚了自己的祖父不是拿破仑。B、C、D都属于来自被试方面的额外变量。

相关考题：

为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组,每组30名,一组即接受靶子词—高辨别条件的处理,也接受靶子词—低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词—高辨别条件处理,也接受非靶子词—低辨别条件的处理。该实验中的辨别条件属于() A.被试间变量B.被试内变量C.额外变量D.无关变量
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自变量的种类可分为()。 A、课题方面的自变量B、环境变量C、被试变量D、暂时的被试变量
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对实验设计描述正确的是()。 A.一个实验设计中只能有一个因变量B.一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C.一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存
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在研究进程中，被试所经历的各种各样的事情，在被试周围的所发生的各种事件，都可能影响到被试的思想和行为，进而对实验的结果产生影响。来自这些方面的影响叫做实验的履历效应或者历史影响。()
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一般来说，实验过程中的温度、噪音、照明和被试的身体情况都成为额外变量的来源。()
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在控制额外变量时,兼作组法的优点有()。 A.容易造成顺序效应B.条件之间的个体差异得到了控制C.所需要的被试数少D.实验材料的量大
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下列哪项属于统计控制法()。 A、协方差分析B、拉丁方设计C、“ABBA”法D、剔除额外变量的效应
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选取正常血压被试,把他们随机分为A、B两组,接下来让A组被试保持安静状态,不接受外界刺激,而B组则被施予强烈的外界刺激(如惊吓),在这里血压属于()。 A、被试变量B、可操纵变量C、不可操纵变量D、因变量
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自变量的种类可分为:课题方面的()。 A.自变量B.环境变量C.被试变量D.暂时的被试变量
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小明和小天要去反应时实验中作被试，小明是左利手，小天是右利手。这在实验者看来，属于( )A.作业变量B.环境变量C.被试变量D.暂时的被试变量
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在心理学实验中采用恒定法来控制额外变量时，有下列哪些缺点？( )A.使额外变量对被试的影响处于同样水平B.降低实验结果的可推广性C.提高实验的内部效度D.降低实验的外部效度
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通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于（　　）A.刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差别
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该实验设计方案中额外变量E的每个水平上可能的被试数为A.4B.5C.10D.15
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被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量，下列哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题的?（　　）A.组间设计B.区组设计C.组内设计D.随机化设计
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在研究过程中，要尽量控制无关变量，下面无关变量属于研究设计方面的无关变量的是（）？A、受试的反作用B、研究程序安排不当C、研究实施现场的空间大小D、研究者的暗示
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被试的家庭结构属于操纵性变量。
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在研究过程中，要尽量控制无关变量，下面哪一个无关变量属于研究设计方面的无关变量？（）A、受试的反作用B、研究程序安排不当C、研究实施现场的空间大小D、研究者的暗示
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种类自变量的有：课题方面的自变量、（）、被试变量和暂时的被试变量。
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在记忆实验中时间作为自变量，是属于（）A、刺激特别自变量B、环境特点自变量C、被试特点自变量D、暂时造成的被试差别
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下列哪个不属于自变量的一种（）.A、被试变量B、环境变量C、控制变量D、作业变量
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试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。教师感兴趣是否新的教学方法能够提高学生的学习成绩。
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被试间设计的最大缺点是（）。A、一个处理的效应会影响后续处理的效应B、实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济C、被试差异会干扰处理效应D、被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济
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问答题试分析下列命题中的自变量、因变量及额外变量（至少写出两个额外变量）。教师感兴趣是否新的教学方法能够提高学生的学习成绩。
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单选题被试间设计的最大缺点是（）。A一个处理的效应会影响后续处理的效应B实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济C被试差异会干扰处理效应D被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济
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填空题种类自变量的有：课题方面的自变量、（）、被试变量和暂时的被试变量。
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单选题被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是（　　）。A组间设计B组内设计C混合设计D随机化设计
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单选题在记忆实验中时间作为自变量，是属于（）A刺激特别自变量B环境特点自变量C被试特点自变量D暂时造成的被试差别
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