简述教师角色意识的心理结构。

简述教师角色意识的心理结构。


参考解析

解析:教师角色意识的心理结构包括角色认知、角色体验和角色期待。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中,由于受到各方面的评价和期待而产生的情绪体验。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期待。

相关考题:

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( )是罗杰斯提出的。 A.教师心理健康理论B.教师的自我效能感理论C.自我意识理论D.角色理论

教师心理健康理论包括( )。 A.教师心理健康理论B.自我意识理论C.教师的自我效能感理论D.角色理论E.情绪理论

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教师职业角色意识的形成过程分为:角色认知阶段、角色认同阶段和角色( )阶段。

教师的角色意识

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教师角色意识的心理结构是()A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控

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角色扮演的心理结构较复杂,它主要包括()A、角色语言B、角色行为C、扮演意识D、角色认知

容易造成教师心理健康问题的角色特点包括()。A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性

简述教师角色意识。

名词解释题教师的角色意识

多选题教师角色意识的心理结构是()A教师角色扮演B教师角色认知C教师角色体验D教师角色评价E教师角色调控

问答题教师角色意识的心理结构包括哪些方面?

多选题容易造成教师心理健康问题的角色特点包括()。A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性

问答题简述教师职业角色意识的形成过程?

问答题简述教师角色意识。

问答题简述教师角色的心理特征。

多选题角色扮演的心理结构较复杂,它主要包括()A角色语言B角色行为C扮演意识D角色认知