我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的()。A.传递和保存B.传播和交流C.选择和提升D.更新和创造
我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的()。
A.传递和保存
B.传播和交流
C.选择和提升
D.更新和创造
B.传播和交流
C.选择和提升
D.更新和创造
参考解析
解析：教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。
相关考题：
关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。A.教材编写应依据课程标准，注重体现基础性和阶段性B.语文教材应选取经典课文，不必体现时代性C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统D.教材应符合学生的身心发展特点
从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说，古希腊神话、罗马史诗带欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18、19世纪浪漫主义和现实主义作品，都体现了一种不断创新的精神。 请问：文化创新的源泉和途径是什么？
说到人生追求，我们会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。上述名句分别属于哪种诗词形式（）。A、楚辞、汉赋、唐诗B、楚辞、唐诗、宋词C、宋词、唐诗、楚辞D、唐诗、宋词、元曲
多选题元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举。下列关于元曲的说法正确的有（ ）。A元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”B元曲中描写爱情的作品比历代诗词来得泼辣、大胆C元曲有杂剧、散曲之分D与律诗绝句和宋词相比，元曲的灵活性较差
单选题唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是（）A统治政策的调整B社会环境的变化C城市经济的发展D主流思想的演变
多选题元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举。下列关于元曲的说法正确的有( )。A元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”B元曲中描写爱情的作品比历代诗词来得泼辣、大胆C元曲有杂剧、散曲之分D与唐诗绝句和宋词相比，元曲的灵活性较差
单选题大学语文课文篇目应该是（）A古今中外的文学名篇B中国现代作品C唐诗宋词D中国古代作品