掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、 原则、程序原则和强化原则。
布鲁纳的结构主义教学原则中,()强调教师在教学过程中,应注意使学生掌握学科知识的结构。 A、动机原则B、结构原则C、程序原则
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A．鼓励原则B．动机原则C．结构原则D．程序原则E．强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A．动机原则B．程序原则C．因材施教原则D．强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．评价原则E．强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、________原则、程序原则和强化原则。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则、B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则
布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )A．强化原则B．迁移原则C．内化原则D．实践原则
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A.强化原则B.动机原则C.结构原则D.程序原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( ) 原则、结构原则、程序原则和强化原则。
为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（ ）等教学原则A.动机原则B.结构原则C.序列原则D.强化原则
为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
掌握学科结构的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则
为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）A、动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B、动机原则、反应原则、程序原则、强化原则C、动机原则、结构原则、消退原则、强化原则D、动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则
知道结果的时间应该定在学生评估自己作业的时刻，教学规定适合的时间和步调，这个做法遵循学科基本结构的（）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则
布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。
多选题结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。A鼓励原则B动机原则C结构原则D强化原则E程序原则
多选题掌握学科结构的教学原则有（）。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则E整合原则
单选题为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）A动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B动机原则、反应原则、程序原则、强化原则C动机原则、结构原则、消退原则、强化原则D动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则
多选题为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则
多选题布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A动机原则B程序原则C因材施教原则D强化原则
填空题掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。
填空题布鲁纳的认知—结构学习理论认为，掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和____。
单选题知道结果的时间应该定在学生评估自己作业的时刻，教学规定适合的时间和步调，这个做法遵循学科基本结构的（）。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则