教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。（ ）此题为判断题(对，错)。
教育机智体现了教师劳动的()特点．A．复杂性B．创造性C．持久性D．示范性
什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。A.示范性 B.创造性C.广延性 D.连续性
在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、创造性C、示范性D、主动性
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性
教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
教师劳动的创造性，首先表现在（）A、对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B、因材施教上C、教师的教育机智上D、多媒体教学上
教师劳动的复杂性主要表现在（）A、教育目的的全面性B、教育任务的多样性C、劳动对象的差异性D、因材施教E、教师的“教育机智”
在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A、示范性B、复杂性C、创造性D、主体性
多选题教师劳动的复杂性主要表现在（）。A教育目的的全面性B教育任务的多样性C劳动对象的差异性D因材施教E教师的“教育机智”
判断题在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。A对B错
判断题在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点。A对B错
单选题教师在处理突发事件中所表现的教育机智，是教师劳动（）的具体表现。A复杂性B创造性C示范性D个体性与集体性
单选题在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。A复杂性B示范性C创造性D长期性
单选题教师劳动的创造性，首先表现在（）A对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B因材施教上C教师的教育机智上D多媒体教学上
单选题教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。A示范性B复杂性C长期性D创造性
问答题什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面？
单选题（2013安徽滁州）教师的教育机智体现了教师劳动的()。A创造性B示范性C长期性D连续性
单选题在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。A复杂性B创造性C示范性D主动性
单选题教育机智体现了教师劳动的（）特点。A复杂性B创造性C示范性D长期性