金融压制表现为金融与经济发展形成—种()。 A、良性循环B、恶性循环C、无序D、频繁变动
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。A．改变学生的成败体验B．使他获得学习上的成就感C．改善学生的知识技能掌握情况D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
一年后，甲、乙两块土地的生态系统状况为（ ）。A.甲乙两地进入良性循环阶段B.甲地进入恶性循环阶段，乙地进入良性循环阶段C.甲乙两地进入恶性循环阶段D.甲地进入恶性循环阶段，乙地处于维持原状阶段
要想实施启发式教学，关键在于创设_________，它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。
要想实施启发式教学，关键在于（ ）。A．素质教育B．创设问题情境C．以学生为主D．熟悉学生
实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于( ) 。A.改变学生的成败体验B.使他获得学习上的成就感C.改善学生的知识技能掌握情况D.弥补其基础知识和基本技能两方面的欠缺
学习辅导的目标（）A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习B、通过辅导使学生喜欢学习C、通过辅导使学生学会学习D、通过辅导使学生养成好习惯
要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。A、语文学习习惯的培养B、改进语文教材与教法C、使他们端正语文学习态度D、语文自学方法的传授
简述教师如何应用评分艺术，使学生保持学习上的成功感。
金融深化表现为金融与经济发展形式一种（ ）的状态.A、良性循环B、恶性循环C、无序D、频繁变动
学校心理健康教育的认知目标有（）。A、开发学生的智能B、培养学生的学习兴趣C、使学生掌握学习策略D、端正学生的学习态度E、使学生改善学习品质
在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
倡导自主学习的关键在于（），要帮助学生提高的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
教会学生学会学习的关键在于（）。A、学习兴趣的激发B、学习策略的获得和改进C、学习动机的维持D、学习内容的改进
要想实施启发式教学，关键在于（）。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生
在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
与传统学习方式相比，体验式学习具有（）样的优势。A、学生具有更强烈的动机B、学生受到的冲击更强烈、鲜明C、体验式学习允许学生存在个体差异D、使学生在学习上增加兴趣
单选题要想实施启发式教学，关键在于（）。A素质教育B创设问题情境C以学生为主D熟悉学生
单选题要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。A语文学习习惯的培养B改进语文教材与教法C使他们端正语文学习态度D语文自学方法的传授
单选题在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A使学生能陈述策略学习的重要性B使学生知道策略应用的适当条件C让学生开展学习竞赛D使学生体验到应用策略能提高学习效率
单选题教会学生学会学习的关键在于（）。A学习兴趣的激发B学习策略的获得和改进C学习动机的维持D学习内容的改进
单选题学习辅导的目标（）A通过辅导使学生乐于学习，学会学习B通过辅导使学生喜欢学习C通过辅导使学生学会学习D通过辅导使学生养成好习惯
单选题金融压制表现为金融与经济发展形成—种（）。A良性循环B恶性循环C无序D频繁变动
单选题金融深化表现为金融与经济发展形成一种（）的状态。A良性循环B恶性循环C无序D频繁变动
填空题倡导自主学习的关键在于（），要帮助学生提高的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
问答题简述教师如何应用评分艺术，使学生保持学习上的成功感。