把国家比作一艘船,把记者比作站在船头的嘹望者,这个比喻出自( )A.普利策B.李普曼C.史沫特莱D.斯诺

把国家比作一艘船,把记者比作站在船头的嘹望者,这个比喻出自( )

A.普利策
B.李普曼
C.史沫特莱
D.斯诺

参考解析

解析:

相关考题:

使用相对数时容易犯的错误是( )A.把构成比作为相对比B.把构成比作为率C.把率作为相对比D.把率作为构成比E.把相对比作为构成比

把国家比作一艘船,把记者比作站在船头的瞭望者的是美国著名报人()A.普利策B.李普曼C.斯诺D.郝斯特

持“教师中心论”的人把学生比作“船”,把教师比作“舵手”,学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

使用相对数时容易犯的错误是()A把构成比作为相对比B把构成比作为率C把率作为相对比D把率作为构成比E把相对比作为构成比

诸葛亮隐居时常把自己比作?

使用相对数时容易犯的错误()。A、把构成比作为相对比B、把构成比作为率C、把率作为相对比D、把率作为构成比E、把相对比作为构成比

在“如鱼得水”这个典故中,刘备把自己比做“鱼”,把()比作“水”?

把立法权比作“国家心脏”的人是()A、霍布斯B、洛克C、卢梭D、狄德罗

在“如鱼得水”这个典故里,刘备把自己比做“鱼”,把谁比作“水”()A、关羽B、张飞C、诸葛亮D、赵云

古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。他把创作比作(),把批评比作()。

有人把教师比作园丁,你怎么看?

把国家比作一艘船,把记者比作站在船头的嘹望者,这个比喻出自()。A、普利策B、李普曼C、史沫特莱D、斯诺

我们把什么比作社会主义的生命?

古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀,把批评家比作()。

人们常把遇到惊喜和兴奋的事比作“发现了新火陆”。这个比喻与下列哪个历史人物有关()。A、哥伦布B、达伽马C、迪亚士D、麦哲伦

我们把什么比作党的生命?

陈寿曾经把孙权比作之前的一个大牛人,这个大牛人是谁?

问答题陈寿曾经把孙权比作之前的一个大牛人,这个大牛人是谁?

单选题人们常把遇到惊喜和兴奋的事比作“发现了新火陆”。这个比喻与下列哪个历史人物有关()。A哥伦布B达伽马C迪亚士D麦哲伦

填空题古罗马著名的艺术批评家曾经把艺术家比作钢刀,把批评家比作()。

单选题在“如鱼得水”这个典故里,刘备把自己比做“鱼”,把谁比作“水”()A关羽B张飞C诸葛亮D赵云

问答题我们把什么比作党的生命?

填空题古罗马文学评论家贺拉斯的比喻来归结文学评论对文学创作的作用。他把创作比作(),把批评比作()。

单选题使用相对数时容易犯的错误()。A把构成比作为相对比B把构成比作为率C把率作为相对比D把率作为构成比E把相对比作为构成比

单选题把立法权比作“国家心脏”的人是()A霍布斯B洛克C卢梭D狄德罗

单选题把国家比作一艘船,把记者比作站在船头的嘹望者,这个比喻出自()。A普利策B李普曼C史沫特莱D斯诺

问答题持“教师中心论”的人把学生比作“船”,把教师比作“舵手”,学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。