能力的个体差异主要表现在能力的类型差异、能力发展水平的差异和能力表现早晚的差异三个方面。() 此题为判断题(对，错)。
学习是指（ ）。A、经验的积累B、知识的获得C、行为相对持久的变化D、能力的提高E、认知的突破
笔试主要通过测试应聘者（ ）的差异，判断该应聘者对招聘职位的适应性。A．基础知识B．素质能力C．行为能力D．心理素质E．发展潜力
幼儿发展的差异性表现在()。 A.发展水平的差异B.能力倾向的差异C.学习方式的差异D.原有经验的差异
幼儿个体差异主要表现为() A.发展水平的差异B.能力倾向差异C.学习方式差异D.原有经验差异
学习环境分析是指()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
心理因素主要包括:()。 A.知识经验的积累B.认知能力的发展C.性格类型D.心理素质的差异
以下哪项属于对心理评估者最基本的要求A.专业知识和心理素质B.专业知识和医学知识C.专业知识和经验积累D.专业知识、医学知识和经验积累E.专业知识、心理素质和医学知识
( )包括了对自然和社会的本质内涵、规律的认识，以及经验。A:智力素质B:知识素质C:能力素质D:心理素质
笔试主要通过测试应聘者( )的差异，判断该应聘者对招聘职位的适应性。A: 基础知识B: 素质能力C: 行为能力D: 心理素质E: 发展潜力
语言学习的心理因素包括三个方面：知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异，其中最为重要的是心理素质的差异。A对B错
语言学习的心理因素包括三个方面：知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异，其中最为重要的是心理素质的差异。
创业者的素质包括知识、技能、经验和（）。A、心理素质B、抗挫能力C、人格特质D、吃苦耐劳的品质
学习者特殊特征分析主要是指（）A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
能力的个体差异主要包括三个方面，不包括（）。A、类型差异B、水平差异C、年龄差异D、性别差异
在体育学习中，个体的难点是指每位学习者个体（）的差异。A、体力B、智力C、心理素质D、ABC全是
元认知知识包括（ ）。A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识
人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。A、量B、质C、发展D、以上都不正确
医务人员心理素质的培养包括（）A、注意观察生活B、注意学习人文科学、自然科学知识C、注意学习心理学知识D、积累生活经验E、以上都对
单选题学习是指个体经验的获得而引起的（ ）。A比较持久的行为变化过程B知识的积累C知识技能的积累D心理素质的提高
单选题人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。A量B质C发展D以上都不正确
单选题教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。A职业道德心理素质B教学心理素质C辅导心理素质D学习心理素质
单选题在体育学习中，个体的难点是指每位学习者个体（）的差异。A体力B智力C心理素质DABC全是
多选题笔试主要通过测试应聘者（ ）的差异，判断该应聘者对招聘职位的适应性。A基础知识B素质能力C行为能力D心理素质E发展潜力
单选题医务人员心理素质的培养包括（）A注意观察生活B注意学习人文科学、自然科学知识C注意学习心理学知识D积累生活经验E以上都对
判断题语言学习的心理因素包括三个方面：知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异，其中最为重要的是心理素质的差异。A对B错