()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。 A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏
表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
在角色游戏中,幼儿扮演的是文艺作品中的角色,游戏的情节内容也反映文艺作品的情节内容。() 此题为判断题(对，错)。
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
在小组工作的互惠模式中，社会工作者应该扮演的是（ ）的角色。A.协调者B.使能者C.治疗者D.影响者E.专家
工作者在介入过程中需要扮演的角色有（）A使能者B联系人C教育者D治疗者E倡导者
在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是（）A指挥者B沟通者C引导者D评估者
以下哪一款RPG（角色扮演游戏）属于WRPG（欧美角色扮演游戏）？（）
在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A、语言B、交往C、合作D、思考
角色游戏指导的首要任务是（）。A、分配游戏角色B、做好开展角色游戏的环境与条件准备C、教会儿童扮演游戏角色D、确定游戏规则
角色游戏的支柱是（）A、角色扮演B、游戏主题C、想象活动D、游戏材料
在治疗模式中，社会工作者常常扮演着（）和专家的角色。A、支持者B、教育者C、协调者D、治疗者E、引导者
（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。A、结构游戏B、规则游戏C、角色游戏D、表演游戏
在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中，属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是（）A、想象的角色扮演B、想象的以物代物C、有关动作和情景的想象D、言语交流
在游戏的非干预模式中，教师所扮演的角色具有“好母亲”和治疗师的特征。
社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（）。A、领导者B、决策者C、引导者D、治疗者
为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
单选题（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。A结构游戏B规则游戏C角色游戏D表演游戏
判断题小组工作者主要扮演一个治疗者的角色。（）A对B错
单选题题干中，社会工作者所扮演的角色是（ ）。A治疗者B辅导者C协调者D使能者
单选题在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是（）A指挥者B沟通者C引导者D评估者
多选题工作者在介入过程中需要扮演的角色有（）A使能者B联系人C教育者D治疗者E倡导者
单选题角色游戏的支柱是（）A角色扮演B游戏主题C想象活动D游戏材料