在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。A、50—75B、35—55C、20—40D、20以下

在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。

  • A、50—75
  • B、35—55
  • C、20—40
  • D、20以下

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重度一级智力残疾的IQ值是( ) A.B.20~30C.35~49D.50~69
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根据韦氏儿童智力量表轻度智力缺陷者的IQ范围为（ ）。A．50～69B．35～49C．20～34D．0～19
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重度智力低下的IQ值是A、50～70B、35～49C、20～34D、10～20E、 重度智力低下的IQ值是A、50～70B、35～49C、20～34D、10～20E、
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重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在（　　）。A.69以下B.50～69C.35～49D.20～34
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重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在（ ）。(A) 69 以下 （B) 50~69(C) 35 -49 (D) 20-34
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A.0～20B.20～25以下C.20～35/25～40D.35～50/40～55E.50～70/55～75智力残疾分级四级IQ值是
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美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后
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介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
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在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。A50—75B35—55C20—40D20以下
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在我国重度智力残疾的智商值定为（）。A20－25以下B20－40C35－55D50－75
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幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
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重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在（）。A、69以下B、50～69C、35～49D、20～34
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重度二级智力残疾是指（）A、IQ小于20B、IQ在20~30之间C、IQ在35—49之间D、IQ在50—69之间
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智力残疾分级四级IQ值是（）A、0～20B、20～25以下C、20～35/25～40D、35～50/40～55E、50～70/55～75
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智商值为30-49，其学习能力有限，在监督下只能学习简单的生活习惯和技能，属于（）。A、可教育型智力残疾儿童B、可训练型智力残疾儿童C、养护型智力残疾儿童D、养育型智力残疾儿童
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在我国重度智力残疾的智商值定为（）。A、20－25以下B、25－40C、35－55D、50－75
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单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
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单选题智商值为30-49，其学习能力有限，在监督下只能学习简单的生活习惯和技能，属于（）。A可教育型智力残疾儿童B可训练型智力残疾儿童C养护型智力残疾儿童D养育型智力残疾儿童
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单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
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单选题智力残疾分级一级IQ值是（）A0～20B20～25以下C20～35/25～40D35～50/40～55E50～70/55～75
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配伍题智力残疾分级一级IQ值是（）|智力残疾分级三级IQ值是（）|智力残疾分级二级IQ值是（）|智力残疾分级四级IQ值是（）A0～20B20～25以下C20～35/25～40D35～50/40～55E50～70/55～75
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单选题在我国重度智力残疾的智商值定为（）。A20－25以下B20－40C35－55D50－75
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多选题美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A可教育的智力落后B可训练的智力落后C不可训练的智力落后D较严重的智力落后E严重的智力落后
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