概念与语词的关系可表现为A. 密切联系B. 同一语词表达不同概念C. 不同语词表达同一概念D. 一一对应
概念和语词的关系可表达为() A、语词是概念的语言表达形式B、概念是语词的思想内容C、任何概念都要用语词来表达D、任何语词都表达概念E、有的语词不表达概念
概念与语词的关系()。 A、所有的语词都是表达概念B、所有的语词都不表达概念C、所有的概念都要通过语词来表达D、有的概念是通过语词来表达
童年期思维形式的发展包括（ ）的发展。(A)概括能力 （B)辩证思维(C)推理能力 （D)语词概念
在心理学中，将（）看作句子意义的基本*单位。A命题B短语C词素D概念
在心理学中，概念的形式和内容是（）的内容或意义，同时将命题看作一个句子的意义的基本*单位。A语素B短语结构C语词D句法
在心理学中，语词可以被看作概念的形式，而将（）看作语词的内容或意义。A命题B短语C语素D概念
以概念、判断和推理为内容的记忆是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
概念和语词的关系可表达为（）。A、语言是概念的语言表达形式B、概念是语言的思想内容C、任何概念都要用语词来表达D、任何语词都表达概念E、有的语词不表达概念
在认知心理学中，（）是指语词表达的意义的最小单位。A、表象B、命题C、命题网络D、图式
感性知识分为两种水平，即（）A、感觉和知觉B、感知和表象C、表象和语词D、概念和命题
关于儿化词，有人认为词的儿化形式与非儿化形式意义有差别，有的语法性质也不同，“儿”应看作一个语素；有人认为“儿”没有单独的语音形式，不应看作一个语素。你认为哪一种说法好一些？为什么？
主要用来解释语词的意义、概念、用法的工具书是（）。A、类书B、字典C、词典D、百科全书
单选题感性知识分为两种水平，即（）A感觉和知觉B感知和表象C表象和语词D概念和命题
多选题概念和语词的关系可表达为（）。A语言是概念的语言表达形式B概念是语言的思想内容C任何概念都要用语词来表达D任何语词都表达概念E有的语词不表达概念
单选题在心理学中，将（）看作句子意义的基本*单位。A命题B短语C词素D概念
单选题在认知心理学中，（）是指语词表达的意义的最小单位。A表象B命题C命题网络D图式
多选题下列有关概念的说法，正确的有（ ）。[2003年真题]A概念是语词的思想内容，语词是概念的表达形式B同一概念可以用不同的语词来表达，同一个语词可以表达不同的概念C一个概念的内涵越多，它的外延就越大D集合概念是以事物的群体为反映对象的概念，而非集合概念是不以事物的群体为反映对象的概念E在不同的语言环境中，同一个概念有时可以表示集合概念，有时又可以表示非集合概念
多选题下列关于逻辑知识的说法，错误的有（ ）。[2006年真题]A语词和判断是推理的基础B语词和概念是推理的基础C概念和判断是推理的基础D语词和命题是推理的基础E命题和判断是推理的基础
多选题下列关于逻辑知识的说法，错误的有（ ） 。A语词和判断是推理的基础B语词和概念是推理的基础C概念和判断是推理的基础D语词和命题是推理的基础E命题和判断是推理的基础
单选题在心理学中，概念的形式和内容是（）的内容或意义，同时将命题看作一个句子的意义的基本*单位。A语素B短语结构C语词D句法
单选题在心理学中，语词可以被看作概念的形式，而将（）看作语词的内容或意义。A命题B短语C语素D概念