测验的信度，反映测验分数的（）。A、高分与低分B、误差大小C、测验内容有效性D、试验的难易程度

测验的信度，反映测验分数的（）。

  • A、高分与低分
  • B、误差大小
  • C、测验内容有效性
  • D、试验的难易程度

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衡量测验质量的指标有: A.测验的难易程度B.测验的得分高低C.测验的可信程度D.测验的信度效度，试题的难度和区分度
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反映测验正确性程度的指标是( )A．效度B．信度C．难易度D．区分度
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多次测验分数的稳定、一致程度。是指这个测验的（ ）A．信度B．效度C．区分度D．可比度
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反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）A．信度B．效度C．难度D．区分度
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信度系数被定义为A、测验分数的真变异数与系统误差变异数之比B、测验分数的真变异数与随机误差之比C、测验分数的真变异数与误差之比D、测验分数的真变异数与测验分数的总变异数之比E、测验分数的误差变异数与总变异数之比
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关于信度作用的理解正确的有()。A、信度是测验有效的充分条件B、信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映C、信度可以用来解释个人测试分数的意义D、信度可以帮助进行不同测验分数的比较
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多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（ ）。A．难度B．效度C．区分度D．信度
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10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】A八信度B．效度C．区分度D．常模
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测验的信度，又称测验的可靠度，是指 【 】A．测验的有效性B．测验结果的前后一致程度C.测验的难易程度D．测验能否拉开分数距离的指标
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1 9 ．测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为A ．难度B ．区分度C ．效度D ．信度
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以下关于测验信度的描述中，错误的是( )A.信度可以用来解释个人测验分数的意义B.信度可以帮助进行不同测验分数的比较C.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映D.信度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度
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在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（　　）A.系统误差控制得好，测验信度就越高B.随机误差控制得较好，测验信度就越高C.各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
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反映测验可靠性程度的指标是（　　）。A、效度B、信度C、难易度D、区分度
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信度是指测验分数的（）A、有效性B、灵敏性C、可靠性D、精确性
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衡量测验质量的指标有（）A、测验的难易程度B、测验的得分高低C、测验的可信程度D、测验的信度效度，试题的难度和区分度
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测验的信度，反映测验分数的（）。A、高分与低分B、误差大小C、测验内容有效性D、试验的难易程度
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能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是（）A、测验信度B、测验难度C、测验区分度D、测验效度
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有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A、效度B、信度C、难度D、区分度
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信度是指测验的（）A、有效性B、可靠性C、正确性D、难易性
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多次测验分数的稳定、一致程度是（）A、信度B、效度C、区分度D、难度
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测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）A、测验的有效性B、测验结果的前后一致程度C、测验的难易程度D、测验能否拉开分数距离的指标
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反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度
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效标关联效度反映的是测验分数与外在标准的相关程度。
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单选题反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。A信度B效度C难度D区分度
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单选题测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）A测验的有效性B测验结果的前后一致程度C测验的难易程度D测验能否拉开分数距离的指标
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单选题测验的信度，反映测验分数的（）。A高分与低分B误差大小C测验内容有效性D试验的难易程度
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单选题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A效度B信度C难度D区分度
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单选题测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（）A常模B区分度C效度D信度
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