学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。A．信度B．效度C．区分度D．难度

学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。

A．信度

B．效度

C．区分度

D．难度

相关考题：

一个测验工具,在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的( ) A、信度B、精度C、效度D、样本
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测验分数的一致性和稳定性被称为测验的（ ），一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的（ ）。A．信度，效度B．常模，客观性C．信度，标准化D．效度，常模
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如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。单选A. 信度B. 区分度C. 效度D. 重复度
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如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。 A信度 B区分度 C效度 D重复度
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如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。单选(A)信度(B)区分度(C)效度(D)重复度
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某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。A．具有较低的信度，但效度较好B．具有较高的信度。但效度较差C．具有较低的信度．而且效度也较差D．具有较高的信度．而且效度也较好
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某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（ ）。A.具有较低的信度，但效度较好B.具有较高的信度，但效度较差C.具有较低的信度，而且效度也较差D.具有较高的信度，而且效度也较好
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测验工具在几次测验中所得结果的一致程度称为（）A效度B效率C信度D可信E常模
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一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（)较高。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度A．信度B．效度C．区分度D．难度
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