皮亚杰认为，知识的本原来自哪两个方面的相互活动？（）A、主观世界B、主体C、客观世界D、客体E、意识

皮亚杰认为，知识的本原来自哪两个方面的相互活动？（）

  • A、主观世界
  • B、主体
  • C、客观世界
  • D、客体
  • E、意识

相关考题：

实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。()
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马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（　　）A.通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换B.通过实践活动使客体主体化C.通过实践活动使主体客体化D.实践是主客体分化和统一的基础，是人与世界相互作用的“交错点”和桥梁
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皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（） A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用
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“意识是客观存在的主观映象”表明（）。A、意识是主体和客体连结和转化的中介B、意识是客观世界的产物C、意识的形式和内容是客观的D、意识的内容是客观的、形式是主观的
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主观唯心主义和客观唯心主义的区别在（）A、是物质第一性，还是意识第一性B、是否把意识作为世界的本原C、是否认为物质和意识具有同一性D、是把人的主观精神还是把客观精神作为世界的主宰和本原
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皮亚杰认为知识的本原来自哪两个方面的相互作用？（）A、主观世界B、客观世界C、主体D、客体E、意识
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皮亚杰认为，知识的本原来自主客体的（）
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简述皮亚杰理论中知识的本原来自主、客体相互作用的结果。
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皮亚杰关于知识的本原来自主、客体相互作用的思想对学前教育有什么启示？
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马克思主义哲学认为，实践是人与世界相互作用的中介，是指（）A、通过实践活动人与世界进行物质能量和信息的交换B、通过实践活动使客体主体化C、通过实践活动使主体客体化D、实践是主客体分化和统一的基础E、实践是人与世界相互作用的“交错点”，和桥梁
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认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。A、华生B、高尔顿C、皮亚杰D、斯腾
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目前，对科学的内涵规定，主要有哪三种看法（）A、对客观世界知识的反映B、反映客观世界的知识体系C、认识客观世界的事业D、改造客观世界的活动
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瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。
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主体与客体相互作用的过程包括以下环节（）A、确定实践目的和实践方案B、通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动C、通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行D、通过改造主观世界而支配客观世界的运行E、通过改造客观世界而支配主观世界的运行
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朱熹认为客观精神的“理”是世界的本源，陆九渊认为主观意识的“（）”是世界的本源。
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任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自（），而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。A、外部世界B、主观世界C、客观世界
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单选题认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。A华生B高尔顿C皮亚杰D斯腾
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多选题皮亚杰认为知识的本原来自哪两个方面的相互作用？（）A主观世界B客观世界C主体D客体E意识
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多选题皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（）A同化B顺化C主体D客体E相互作用
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单选题任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自（），而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。A外部世界B主观世界C客观世界
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单选题“意识是客观存在的主观映象”表明（）。A意识是主体和客体连结和转化的中介B意识是客观世界的产物C意识的形式和内容是客观的D意识的内容是客观的、形式是主观的
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问答题简述皮亚杰理论中知识的本原来自主、客体相互作用的结果。
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填空题皮亚杰认为，知识的本原来自主客体的（）
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问答题皮亚杰关于知识的本原来自主、客体相互作用的思想对学前教育有什么启示？
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单选题意识是客观世界的主观映象，这说明（　　）。A意识来源于人脑B意识是连结主体和客体的中介C意识是客观精神的主观映象D意识的内容是客观的、形式是主观的
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多选题皮亚杰认为，知识的本原来自哪两个方面的相互活动？（）A主观世界B主体C客观世界D客体E意识
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填空题瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。
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