艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。 A、获得勤奋感B、克服自卑感C、获得主动感D、克服内疚感
艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得主动感，克服内疚感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为幼儿期(4岁～7岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得主动感，克服内疚感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是( )。(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望或厌恶感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为青少年期(12岁～18岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得自主感，克服羞耻感B．获得亲密感，避免孤独感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱
艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．形成角色同一性，防止角色混乱C．获得亲密感，避免孤独感D．获得繁衍感，避免停滞感
艾里克森认为童年期（7岁～l2岁）的主要发展任务是()。A:获得勤奋感，克服自卑感B:获得完善感，避免失望或厌恶感C:获得自主感，克服羞耻感D:获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是( )。单选A. 获得勤奋感，克服自卑感B. 获得完善感，避免失望感C. 获得自主感，克服羞耻感D. 获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是( )。A.获得勤奋感，克服自卑感B.形成角色同一性，防止角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感
艾里克森认为童年期的主要发展任务是（ ）。A.获得自主感，克服自卑感B.获得勤奋感，避免自卑感C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感
艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是( )。单选(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。 (A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)形成角色同一性，防止角色混乱(C)获得亲密感，避免孤独感 （D)获得繁衍感，避免停滞感
艾里克森认为童年期的主要发展任务是（ ）。 (A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得完善感，避免失望或厌恶感(C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（ ）。(A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得主动感，克服内疚感(C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（ ）。(A)获得自主感，克服羞耻感 （B)获得亲密感，避免孤独感(C)获得勤奋感，克服自卑感 （D)形成角色同一性，防止角色混乱
艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（ ）。(A)获得完善感，避免失望或厌恶感(B)获得勤奋感，克服自卑感(C)获得亲密感，避免孤独感(D)获得繁衍感，避免停滞感
艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（ ）。(A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得主动感，克服内疚感(C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感
艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得A.自主感B.亲密感C.勤奋感D.同一感
艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得A.勤奋感B.亲密感C.自我完善感D.自我同一感
艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得主动感，克服内疚感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感
按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。A、获得自主感，克服羞耻感B、获得勤奋感，克服自卑感C、发展角色同一性，防止角色混乱D、获得亲密感，避免孤独感
单选题艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。A获得完善感，避免失望或厌恶感B获得勤奋感，克服自卑感C获得亲密感，避免孤独感D获得繁衍感，避免停滞感
单选题艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A勤奋B自我整合感C同一性D亲密感
单选题艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。A获得自主感，克服羞耻感B获得亲密感，避免孤独感C获得勤奋感，克服自卑感D形成角色同一性，防止角色混乱
单选题艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（）。A获得勤奋感，克服自卑感B获得主动感，克服内疚感C获得自主感，克服羞耻感D获得亲密感，避免孤独感
单选题艾里克森认为，成年后期的任务是发展出（）感，克服绝望感。A勤奋B自我完善C同一性D亲密感
单选题按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。A获得自主感，克服羞耻感B获得勤奋感，克服自卑感C发展角色同一性，防止角色混乱D获得亲密感，避免孤独感