乡土教材的开发基于（）的理论基础。A、周全教育B、生态式教育C、以人为本D、大教学论
乡土教材的开发基于（）的理论基础。
- A、周全教育
- B、生态式教育
- C、以人为本
- D、大教学论
相关考题：
1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）A.教学是什么B.教学生学什么C.如何教学D.教学的作用
教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A机械论、进化论、教育哲学、工具论B系统论、控制论、信息论、教学论C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
单选题（2016山东）1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育的目的，学校的性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是()。A教学是什么B教学生学什么C如何教学D教学的作用
单选题教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。A机械论、进化论、教育哲学、工具论B系统论、控制论、信息论、教学论C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论
单选题“学科结构运动”的理论基础与行动纲领是（）A《大教学论》B《教育过程》C《班级生活》D《普通教育学》