“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价
课堂教学评价应该体现促进学生()的基本理念。 A、健康B、成功C、发展D、态度
“矮子里面挑高个”的评价是（ ）。A.相对评价B.绝对评价C.正式评价D.非正式评价
从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价
下列关于相对评价的说法正确的是() A、相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准B、相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性C、幼儿园每隔一段时间，对幼儿身体发育情况进行一次评价，以便教师了解儿童发展情况，及时调整自己的保育工作。这是相对评价。D、全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是相对评价。
“矮子里选高个”,是一种绝对评价。() 此题为判断题(对，错)。
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种【 】A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评份
“矮个子里挑高个”的评价是( )A.相对评价B.绝对评价C.正式评价D.非正式评价
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A对B错
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
“矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（）。A、定性评价B、定量评价C、相对评价D、绝对评价
从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化
“矮子里找高个“水涨船高”是一种（）。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价
俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。A、形成性评价B、绝对性评价C、常模参照评价D、目标参照评价
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A、课程标准B、课程理念C、课程评价D、课堂互动
单选题“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了( )的内涵。A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价
单选题(2015广西)“矮个子里挑高个”的评价是()。A相对评价B绝对评价C正式评价D非正式评价
单选题俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。A形成性评价B绝对性评价C常模参照评价D目标参照评价
单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A相对性评价B绝对性评价C定性评价D定量评价
判断题评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A对B错
单选题“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）。A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价
单选题音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A课程标准B课程理念C课程评价D课堂互动
单选题“矮子里面选高个”，所体现的评价理念是（）。A绝对评价B相对评价C形成性评价D总体评价
单选题从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”、“水涨船高”属于( )。A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价