决定教育领导权的是（ ）。A．政治经济制度B．生产力水平C．科学技术D．文化传统
领导权力等同于领导权威,取决于领导者在被领导者心目中的认可度。() 此题为判断题(对，错)。
决定教育领导权的是( )A.社会生产力B.文化传统C.政治经济制度D.科学技术
文化对教育的制约作用表现在A 、 文化传统制约着教育方法B 、 文化传统影响着教育观念和教育行为（ ）C 、 文化决是了教百的领导权D 、 文化制约着教育内容E 、 文化传统制约着教育思想
高等教育的领导权主要取决于（ ）。A.经济因素B.文化因素C.市场因素D.政治因素
决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是（ ）。
高等教育的领导权取决于（ ）的性质。A.政治B.经济C.科技D.文化
决定教育事业领导权的是（ ）。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平
毛泽东认为，领导权问题，是统一战线中最集中的一个问题。无产阶级及其政党必须掌握统一战线的领导权。
决定教育的领导权、受教育权以及教育目的等核心内容的首要依据是（ ）。A.政治制度B.教育理论C.生产力D.文化传统
根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。（）
高等教育的领导权主要取决于（）。A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素
决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统
教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）A、政治与经济制度B、生产力水平C、科技水平D、文化传统
政治对高等教育的反作用不包括（）A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容
城市学校的领导权由（）掌握过。A、行会B、商会C、市政当局D、教会
领导权变理论认为，领导者行为的有效性最主要的是取决于具体的情景和场合。
政治制约着高等教育的（）。A、领导权B、教育体制C、教育目的D、教育内容E、教育方法
掌握教育心理学的概念内涵。简述高等教育心理学的学科特征。
判断题根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。（）A对B错
多选题城市学校的领导权由（）掌握过。A行会B商会C市政当局D教会
单选题决定教育领导权的是（ ）。A政治经济制度B生产力水平C科学技术D文化传统
单选题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。A政治与经济制度B生产力水平C科技水平D文化传统
判断题牢牢掌握意识形态工作领导权，増强文化引领力。A对B错