模仿是幼儿学习的重要方式,教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿,说明教师的劳动具有()。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性

模仿是幼儿学习的重要方式,教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿,说明教师的劳动具有()。

  • A、复杂性
  • B、创造性
  • C、示范性
  • D、长期性

相关考题:

幼儿教师的()、生活方式等,都是儿童模仿和学习的榜样。 A、知识B、技能C、思想感情D、行为习惯

在幼儿园里,教师的语言是幼儿模仿的直接对象,教师的师范语言一定要规范到位。() 此题为判断题(对,错)。

模仿是幼儿进行社会学习的重要方式。() 此题为判断题(对,错)。

()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法

实习生小赵发现在教学中,教师总是请那几个幼儿发言。有些幼儿茫然端坐,从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿,得到的回答是:“反正举手老师也不会请我。”请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

模仿是幼儿学习的重要方式,教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉地模仿,说明教师的劳动具有()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错

幼儿重要的学习方式是观察和模仿,因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?()A成熟主义B行为主义C精神分析D建构主义

幼儿学习的主要方式是()A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习

教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。()是幼儿社会学习的重要方式,教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿,构成他们学习的“榜样”。A、观察B、合作C、模仿

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

保持幼儿的()激发幼儿的学习和探索()是教师的重要职责之一。

造成幼儿()的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

模仿是幼儿学习的重要方式,教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿,说明教师的劳动具有()。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性

幼儿的学习方式通常是()的,在某个学习活动中,常常兼有多种学习方式。

关于幼儿游戏的说法不正确的是()A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏符合幼儿身心发展的需要C、游戏是幼儿特有的一种学习方式D、幼儿学习的动力来自教师的要求

幼儿学习的主要方式是()A、操作尝试学习B、观察模仿学习C、言语理解学习D、游戏

填空题保持幼儿的()激发幼儿的学习和探索()是教师的重要职责之一。

单选题每一位幼儿的模仿能力都是非常强的,他们是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。针对幼儿的这一特点,老师应该()。A反对幼儿机械模仿,着重培养幼儿的想象力和创造力B减少与幼儿的接触,以免幼儿什么都学C对幼儿的这一特点不必过于在意D教师应以身作则,让幼儿在模仿中进步

单选题教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。()是幼儿社会学习的重要方式,教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿,构成他们学习的“榜样”。A观察B合作C模仿

判断题造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。A对B错

单选题幼儿重要的学习方式是观察和模仿,因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?()A成熟主义B行为主义C精神分析D建构主义

填空题造成幼儿()的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

单选题幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是( )。A观察模仿B操作学习C交往D游戏活动

判断题示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错

单选题关于幼儿游戏的说法不正确的是()A游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B游戏符合幼儿身心发展的需要C游戏是幼儿特有的一种学习方式D幼儿学习的动力来自教师的要求

单选题模仿是幼儿学习的重要方式,教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿,说明教师的劳动具有()。A复杂性B创造性C示范性D长期性