某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色实践

某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。

  • A、角色认知
  • B、角色认同
  • C、角色信念
  • D、角色实践

相关考题:

幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?

教师角色扮演的先决条件是( )。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.没有正确答案

周老师从教以来,不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责,而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己,自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感,如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段

教师角色扮演的先决条件是( )。 A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作

教师价值冲突有以下哪几种形式?()A、由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾B、由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突C、由于社会的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,从而形成义务间的冲突D、教师与学生之间的不和导致价值冲突

教育部门要求教师毫无偏差的按教学大纲进行教育,而根据班级情况教师不得不作出调整,这体现了()。A、由于社会或他人对教师的要求不一致所引起的教师内心的矛盾B、由于教师改变角色而形成的新旧角色所承担的义务之间的矛盾C、一定社会道德品质与他种社会道德品质的矛盾D、一个教师由于身兼几种社会角色,不同角色义务之间的矛盾

某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色实践

教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控

教师角色意识的心理结构是()A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控

简述高等教师的社会角色或职责(功能)。

教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案

教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作

李老师认识到教育工作的性质,了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段

某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责,能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是()A、角色认知B、角色认同C、角色实践D、角色信念

某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明该教师所处的角色形成阶段是()A、角色认知B、角色认同C、角色实践D、角色信念

()是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。A、荣誉感B、自尊心C、责任感D、以上都是

多选题教师价值冲突有以下哪几种形式?()A由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾B由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突C由于社会的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,从而形成义务间的冲突D教师与学生之间的不和导致价值冲突

单选题教师角色扮演的先决条件是(  )。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D教师与家长的合作

多选题教师角色意识的心理结构是()A教师角色扮演B教师角色认知C教师角色体验D教师角色评价E教师角色调控

单选题周老师从教以来,不仅了解教师角色的行为规范和社会职责,而且还经常用优秀的教师标准来衡量自己,自觉调整自己的行为,并表现出较强的职业情感,周老师处于教师职业发展的()阶段。A角色认知B角色信念C角色信奉D角色认同

单选题李老师认识到教育工作的性质,了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。A角色认知阶段B角色认同阶段C角色信念阶段D角色完善阶段

单选题教师角色扮演的先决条件是(  )。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D以上答案都不正确

单选题教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己行为的过程是()A角色认知B角色认同C角色信念D角色内化

单选题教师角色扮演的先决条件是()。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D没有正确答案

问答题幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?