下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（）A、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性B、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C、若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D、若①是具有杂种优势的农作物体细胞，则利用此技术进行繁育会发生性状分离
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（）
- A、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
- B、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
- C、若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
- D、若①是具有杂种优势的农作物体细胞，则利用此技术进行繁育会发生性状分离
相关考题：
下列关于克隆技术的叙述，错误的是（）A、用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶B、植物组织培养的整个过程中，都有细胞分裂和分化C、动物原代培养的细胞一般保持正常的核型D、动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点
有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B、已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C、离体的植物组织在一定的培养条件下的分化出根和芽的过程D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是（）A、培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性D、单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体
有关植物组织培养过程中细胞脱分化的说法，不正确的是（）A、已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B、已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：（）A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
植物细胞工程中的叙述中不正确的是指（）A、植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体B、植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞C、重压方法是不能人工诱导原生质体融合的．D、用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子
动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（）A、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织B、动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代C、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能
组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其主要原因在于（）A、在组织培养过程中细胞进行的是快速分裂和分化B、人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存C、组织培养出来的植物体内水分太少，无机盐含量高D、进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的
填空题植物组织培养是一项技术性较强的工作。为确保培养成功，植物组织培养的全过程要求严格的（）和无菌操作，在专门的植物组织培养实验室内进行。