阅读材料，完成下列要求。 材料一：2015年11月10日到18日，前后9天中央四次提及“供给侧改革”，这一概念成为中国经济领域最火热的词汇。中国经济改革迎来了一次不小的变化。“供给侧改革”是面对中国的经济现实情境即经济下滑、投资减速、高成本和效益下滑，从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展，面向全局的战略性部署。 2014年末工业企业主营业务收入构成规模以上工业企业收入和利润增速（%） 材料二：政府在“供给侧改苹”中同样大有可为，其一是降低“制度性交易成本”，改革行政体制，保护市场这只“看不见的手”。政府要为企业和社会提供良好的制度和政策环境。其二是降低企业的臆性成本，为企业经营创业活动“松绑”“减负”，激发微观经济活力，切实发挥企业家的重要作用，着力营造扶商、安商、惠商的良好市场环境。结合材料二，运用政治生活知识说明政府在“供给侧改革”中应如何作为？
阅读材料，完成下列要求。 材料一：2015年11月10日到18日，前后9天中央四次提及“供给侧改革”，这一概念成为中国经济领域最火热的词汇。中国经济改革迎来了一次不小的变化。“供给侧改革”是面对中国的经济现实情境即经济下滑、投资减速、高成本和效益下滑，从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展，面向全局的战略性部署。 2014年末工业企业主营业务收入构成规模以上工业企业收入和利润增速（%） 材料二：政府在“供给侧改苹”中同样大有可为，其一是降低“制度性交易成本”，改革行政体制，保护市场这只“看不见的手”。政府要为企业和社会提供良好的制度和政策环境。其二是降低企业的臆性成本，为企业经营创业活动“松绑”“减负”，激发微观经济活力，切实发挥企业家的重要作用，着力营造扶商、安商、惠商的良好市场环境。 结合材料二，运用政治生活知识说明政府在“供给侧改革”中应如何作为？
相关考题：
(二)在认真阅读背景材料的基础上,请给第(一)(二)部分各加一个标题。(10分)要求:主题明确、文字精练 （二）在认真阅读背景材料的基础上，请给第（一）（二）部分各加一个标题。（１０分）要求：主题明确、文字精练。
阅读材料，根据要求完成教学设计。要求：(1)按照教材要求，设计一个人体细胞与外界环境的物质交换模型。(10分)(2)根据材料中“思考与讨论”，设计一个引导学生分组进行交流讨论的教学过程，完成模型制作。(20分)
认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务：（1）简述英语儿歌的特点（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简述多媒体教学的优缺点。(10分) (2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。(20分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答根据以上材料完成下列任务：（1）简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。（10 分）（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答一 请根据上述材料完成下列任务： (1)简述小学阶段记忆英语单词的方法有哪些。(10分) (2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计两个巩固练习的教学活动并说明理由。(20分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)水墨画将墨色分为几种用笔又有哪些变化(2)依据本课材料，拟定合适的教学方法并说明理由。(3)依据拟定的教学方法，设计教学过程。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“双手投掷实心球”的教学重点、难点。(10分) (2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误及其纠正方法。(20分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)(2)依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)
请认真阅读下列材料，并按下面要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)试简述平面构成中“重复排列”的含义。(10分) (2)如何指导低学段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计意图。(20分)
认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务：（1）简述英语儿歌的特点（10分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。（20分）
请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。（10分）（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）
请认真阅读以下材料，并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)指出上述材料的教学重点和难点(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动，并说明理由(20分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务．(1)美术语言的造型元素主要包括哪些？(2)如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)什么是数据分析观念?数据分析观念可以从哪几个方面来体现?(10分) (2)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。(20分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)(3)设计本科板书。(10分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述中国画的艺术特点。(2)简要说明“水墨画一动物”的教学重点与难点。(3)依据拟定的教学目标，设计新授的教学活动并说明理由。
请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1） 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。（10 分）（2） 设计“甚至”一词的教学过程。（20 分）（3） 设计本课板书。（10 分）
请认真阅读下述材料，并按照要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点(10分)(2)如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)
请认真阅读下述材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的数字目标,设计“加入课堂打击乐器,丰富歌曲表现力”教学环节并说明理由。(20分)
请认真阅读下列材料。并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)相框的总体结构是什么?(10分) (2)如指导高年级小学生学习本课，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。(10分) (4)依据拟定的教学目标，设计“学习如何制作一个相框”内容的新授教学活动并说明设计理由。(10分)
请阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1） 简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。（8 分）（2） 如何指导高年级学生学习这一内容，试拟定教学目标。（10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。（22 分）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点（10分）（2）如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标（10分）（3）根据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节，并说明设计理由。（20分）
请认真阅读下列材料，并按下列要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)说一说马蒂斯的作品给你的印象是什么 (10分) (2)围绕教学内容拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，概述教学过程并说明设计意图。(20分)
问答题阅读材料，完成材料中“课后练习”中的第一题。