课程目标游离评价模式的提出者是 （ ）A、 泰勒B、 斯克里文C、 斯塔弗尔比姆D、 加德纳
CIPP评价模式是（ ）以决策为中心提出的评价模式。 A．泰勒 B．斯塔克 C．斯克里文 D．斯特弗尔比姆
CIPP评价模式是由()首先提出的。 A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆
目标获得性评价模式是由()首先提出的。 A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆
目标游离评价模式是由()首先提出的。 A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆
背景、输入、过程、成果评价模式是由谁提出来的?() A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加涅
目标评价模式是由谁提出的?() A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加涅
CIPP评价模式是由( )提出的。A.斯塔弗尔比姆B.泰勒C.普罗沃斯D.斯太克
CIPP评价模式是由（ ）倡导的课程评价模式。A.斯塔弗尔比姆 B.斯克里文C.斯太克 D.泰勒
于1967年提出目标游离评价模式的是（ ）A.斯塔克B.斯塔佛尔比姆C.斯克里文D.普洛沃斯
应答评价模式最初是由()在20世纪70年代中期提出的。A.斯塔克B.泰勒C.斯克里文D.斯特弗尔比姆
教育评价对手模式的倡导人是（）A列文B斯塔费尔比姆C泰勒D斯克里文
教育评价的行为目标模式创立人是（）A泰勒B梅奥C斯塔费尔比姆D斯克里文
外观性课程评价模式的提出者是（）。A斯塔弗比姆B斯太克C斯克里文D塔巴
第一次正式提出教育评价的是（）A、斯通B、泰勒C、斯塔弗尔比姆D、斯克里文E、赫尔巴特
（）提出了外貌评价模式。A、斯克里文B、斯塔克C、斯塔佛尔比姆D、普罗沃斯
提出目标游离模式的是（）A、斯塔弗尔比姆B、斯塔克C、克拉斯沃尔D、斯克里文
（）提出了差距评价模式。A、普罗沃斯B、斯克里文C、斯塔克D、泰勒
应答评价模式最初是由（ ）在20世纪70年代中期提出的。A、斯塔克B、泰勒C、斯克里文D、斯特弗尔比姆
高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。A、加涅B、得雷斯C、斯塔弗尔比姆D、斯克里文
单选题CIPP评价模式是（）以决策为中心提出的评价模式。A泰勒B斯塔克C斯克里文D斯特弗尔比姆
单选题外观性课程评价模式的提出者是（）。A斯塔弗比姆B斯太克C斯克里文D塔巴
单选题第一次正式提出教育评价的是（）A斯通B泰勒C斯塔弗尔比姆D斯克里文E赫尔巴特
单选题提出目标游离模式的是（）A斯塔弗尔比姆B斯塔克C克拉斯沃尔D斯克里文
单选题（）提出了外貌评价模式。A斯克里文B斯塔克C斯塔佛尔比姆D普罗沃斯
单选题应答评价模式最初是由()在20世纪70年代中期提出的。A斯塔克B泰勒C斯克里文D斯特弗尔比姆
单选题目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出A斯塔克B斯塔弗尔比姆C斯克里文D泰勒