青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心
青春期的自我意识发展包括：()A.自我意识的强度和深度不断增加B.成人感和独立意向形成和发展C.主客观自我出现分化D.辩证逻辑思维迅速发展
童年期自我评价的特点表现为（ ）。A．自我评价的独立性日益增长B．自我评价的批判性有一定程度的提高C．自我评价的内容逐渐扩大和深化D．自我评价的稳定性逐步增加
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价
大学生自我意识的特点有() A.独立性和自我控制逐渐增强B.自我评价的不成熟性C.自我认知的内容更加深刻和丰富D.自我体验丰富复杂
下列哪些不属于青春期心理发展的特点A、心理发展与生理发育同步B、成人感和独立意向增强C、主观自我和客观自我分化D、自我意识的强度和深度不断增加E、自我评价能力趋于成熟
儿童自我意识的发展进人社会自我阶段后， 从_（ ）的评价逐渐过渡到_（ ）评价。
青少年自我意识发展的特点不包括（）。A.成人感的发展B.自我的分化C.关心他人意识增强D.自我评价趋于成熟
下列哪些不属于青春期心理发展的特点A.成人感和独立意向增强B.心理发展与生理发育同步C.自我评价能力趋于成熟D.自我意识的强度和深度不断增加E.主观自我和客观自我分化
高中生自我意识高度发展的表现有（ ）A.自我分化为“理想自我”和“现实自我”两部分B.评价自己时将个性成长放在首位C.自我评价成熟D.道德意识高度发展
（）是自我意识的主要部分，是自我意识发展水平的主要标志。A自我体验B自我控制C自我认识D自我评价
衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。A自我意识分化B自我意识协调C自我意识平衡D自我意识水平提高
一般来说，初中生在自我意识与情绪自我意识比社会学习上和身体上的自我意识发展的更好。
幼儿期自我意识的发展包括：（）A、自我认知感加强B、幼儿活动的独立性逐渐加强C、自我评价进一步发展D、幼儿自我意识的形成E、对权威的认知与服从
自我意识发展的主要成分和主要标志（）。A、自我智慧B、自我概念C、自我评价能力D、自我情绪E、自我体验
少年自我意识形成和发展的标志是（ ）A、成人感和独立性B、责任感C、生理自我D、社会自我E、心理自我
高中生自我意识的基本特点是（）.A、独立意向发展B、自我意识成分分化C、自我评价成熟D、以上都是
童年期自我评价的特点表现为（）。A、自我评价的稳定性逐步增加B、自我评价的独立性日益增长C、自我评价的批判性有一定程度的提高D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
人生自我意识形成与发展的重要环节是（）A、生理自我的形成和发展B、心理自我的形成和发展C、社会自我的形成和发展D、成人感和独立性E、从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我
多选题初中生自我意识的发展主要表现为（）A成熟感与依赖性交织在一起B自我不断分化C自我的独立性和批判性日益增长D自我评价的深度增加E自我控制点逐渐从外部转向内部
单选题自我意识发展的主要成分和主要标志（）。A自我智慧B自我概念C自我评价能力D自我情绪E自我体验
单选题青少年自我意识发展的特点不包括( ).A成人感的发展B自我的分化C关心他人意识增强D自我评价趋于成熟
多选题大学生自我意识发展的特点（）A自我认识向广度、深度发展B自我情感体验呈现丰富性和起伏性C自我意识发展的不成熟性D自我意志向上的独立性与自主性明显增强E自我意识发展的跳跃性
单选题衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。A自我意识分化B自我意识协调C自我意识平衡D自我意识水平提高
单选题青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。A自我意识中独立意向的发展B自我意识成分的分化C强烈的关心自己个人的成长D自我评价的成熟E过于以自我为中心
多选题童年期自我评价的特点表现为（）。A自我评价的稳定性逐步增加B自我评价的独立性日益增长C自我评价的批判性有一定程度的提高D自我评价的内容逐渐扩大和深化
单选题少年自我意识形成和发展的标志是（ ）A成人感和独立性B责任感C生理自我D社会自我E心理自我
多选题幼儿期自我意识的发展包括：（）A自我认知感加强B幼儿活动的独立性逐渐加强C自我评价进一步发展D幼儿自我意识的形成E对权威的认知与服从