简述学前儿童美术教育的指导原则。

简述学前儿童美术教育的指导原则。


相关考题:

选择学前儿童美术教育内容的原则是什么?

学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

结合教学实践,谈谈学前儿童美术教育的原则。

在学前儿童美术教育中,兴趣性原则的实施有哪些要点?

简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。

简述学前儿童美术教育的特点。

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错

学前儿童美术教育评价要讲求激励性原则。A对B错

学前儿童美术教育

简述学前儿童美术教育的一般目的。

“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()A发展性原则B因材施敦原则C创造性原则D低控制原则

“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()A发展性原则B实践性原则C因材施教原则D低控制原则

对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

学前儿童美术教育评价要讲求激励性原则。

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括()。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计

在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()A、学前儿童美术教育是一种情感教育B、学前儿童美术教育是一种创造教育C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

问答题简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。

判断题美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A对B错

判断题学前儿童美术教育评价要讲求激励性原则。A对B错

问答题简述学前儿童美术教育的一般目的。

问答题结合教学实践,谈谈学前儿童美术教育的原则。

问答题简述学前儿童美术教育的指导原则。

单选题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()A学前儿童美术教育是一种情感教育B学前儿童美术教育是一种创造教育C学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

多选题制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括()。A学前儿童美术发展的规律B学前儿童美术教育科目本身的性质C社会文化对学前儿童美术教育的要求D学前儿童美术活动的设计

单选题“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()A发展性原则B因材施敦原则C创造性原则D低控制原则